[[분류:교과]] [include(틀:2015 개정 교육과정 고등학교 국제 계열 전문 교과)] [목차] == 개요 == [[2015 개정 교육과정]] 사회과의 전문 교과로, 국제 계열 고등학교 또는 일반계 고등학교 3학년때 배운다. == 한국 사회의 이해 == === 한국 사회의 정치 이념과 기초 === * 대한민국의 건국 이념인 홍익인간의 의미는 무엇인지 역사적･철학적으로 조명할 수 있다. * 대한민국 헌법의 원칙과 역사적 형성 과정을 설명할 수 있다. * 민주주의의 근본이념, 기본 원리, 전제 조건 등에 대한 이해를 바탕으로 자유 민주주의가 더욱 발전하기 위한 과제가 무엇인지 탐색할 수 있다. * 정치 제도의 민주적 운영을 위한 다양한 방법과 시민의 자발적, 능동적 참여를 위한 다양한 방법을 조사･탐구할 수 있다. * 사례 분석을 통해 개인의 인권 보호와 사회 질서 유지 간의 긴장, 권리를 둘러싼 분쟁의 합리적 해결을 위한 대안 모색을 바탕으로 갈등의 조정과 중재의 정치적 과정을 탐색할 수 있다. === 한국 사회의 경제 체제와 특징 === * 자본주의의 일반적 특징, 사유 재산과 영리 추구, 경쟁의 이익과 시장의 한계 등 자본주의 전반에 관한 이해를 바탕으로 우리나라 경제 체제의 특징을 설명･평가할 수 있다. * 정부 주도 경제 정책 시행의 공과(功過) 및 그에 따른 평가를 바탕으로 우리 경제의 여러 가지 문제를 진단하고, 문제 해결을 위한 다양한 대안을 제시할 수 있다. * 미래의 우리 경제 사회가 어떻게 변화할 것인가를 전망하여 개인적･사회적･국가적 측면에서 대응 방안을 제시할 수 있다. * 한국 자본주의 발전의 특성, 정부 주도 성장 전략과 경제 성장 과정에서 나타난 불균형 심화 등의 문제점을 파악하고 개선책을 모색할 수 있다. * 신자유주의 경제 질서에 대한 균형적 시각을 견지하면서 한국 경제가 직면한 쟁점과 국제 협력의 과제를 분석할 수 있다. === 한국 문화의 형성과 발전 === * 다양한 일상생활 속 전통문화의 특성에 대한 이해를 바탕으로 한국인의 정서와 사회관 및 인생관을 탐구할 수 있다. * 전통 신앙 및 여러 가지 통과 의례 등을 통해 한국인의 정신세계와 가치관을 파악하고, 한국인의 역사관, 미래관, 사회관, 인생관 등을 탐구할 수 있다. * 한국의 자생 종교 및 외래 종교(불교, 유교, 기독교 등)와 현대 한국 사회에서 볼 수 있는 종교 현상 등에 대한 종합적인 검토를 바탕으로 한국인의 정서 및 한국 사회를 문화적으로 평가할 수 있다. * 우리의 전통문화를 존중하고 계승･발전시키기 위해 역사성과 실용성, 주체성을 바탕으로 현재와 과거, 미래를 조화시켜 새로운 문화를 창조하는 태도와 가치를 함양할 수 있다. * 문화유산과 문화재 보호를 위한 다양한 방법에 관심을 가지고 전통문화의 대중화를 위한 전개 방법 등을 탐색할 수 있다. === 한국 사회의 당면 과제 === * 한국 사회의 인구 통계학적 변화 과정의 추세를 도표나 통계를 통해 분석하여, 저출산 및 고령화 현상의 원인과 문제점을 도출하고 해결방안을 제시할 수 있다. * 우리나라의 경제 성장 과정에 나타난 소득 양극화, 지역 간 불균형 등의 문제점을 파악하고, 이를 해결하기 위한 방안을 정부 정책과 연계하여 탐구할 수 있다. * 국내 거주 외국인의 증가 현상에 주목하여 다문화 사회에서 나타나는 문제점을 문화 다양성과 문화 상대주의적 관점에서 해결할 수 있는 방안을 탐구할 수 있다. * 한반도를 둘러싼 국제 사회 환경의 변화에 대한 이해를 바탕으로 남북 관계의 개선을 위한 노력을 분석하고, 평화적인 통일 방안 및 통일 한국의 미래상을 탐구하여 통일 사회에 대비할 수 있다. * 최근 한국 사회의 세대 간 갈등 현상을 정치･경제･문화적 측면에서 조사하여, 그 원인과 문제점을 도출하고 이를 해결하기 위한 방안을 제시할 수 있다.