[[분류:대학 생활]] [include(틀:상위 문서, top1=대학 생활)] [목차] == 개요 == 대학교 학부생 수준의 공부와 성적관리 등에 대한 조언, 안내를 위한 문서. == 전공을 배우기 위한 기초가 되는 것들 == 고등학교 수준의 기초. 자신이 고등학교 때 해 놓지 않았던 능력이라도, 이런 능력이 필요한 학과라면 별도로 공부해 두어야 한다. * [[국어]] (독해), [[영어]] (독해): [[교과서]]와 [[논문]]을 읽기 위해 필수적인 능력. * [[국어]] ([[인문·사회계 논술]]): 대학교에서 나오는 과제(리포트, 발표)들의 대부분은 주제에 대해 글을 써오라는, 글쓰기(작문)형태로 이루어진다. 대부분 A4용지 기준으로 1,2장 정도를 자신의 능력으로 써내야 한다. 역시 잘 쓴 글을 많이 읽고 자신의 생각을 평소에 정리해 두고, 많이 써보는 연습을 해둬야 할 것. * [[문과]] [[수학 I]] ([[통계학]]): 상경계열은 말할것도 없고 [[사회복지학]], [[정치학]]이나 [[행정학]], [[교육학]] 등도 통계가 나오는 분과 학문은 많다.(계량정치학 등) 일부 인문계열을 빼면, 대학에선 안 쓰는 곳이 없다고 보면 된다. 이 능력이 부족하다면 고등학교 [[인강]]을 들어서 습득하면 좋다. 특히 사회과학 대학원에 진학할 생각이라면 [[사회통계]] 문서를 읽고 가는 것이 좋다. * [[이과]] [[수학 II]]: 이공계 대부분의 학과 진학시 떼고 가야 한다. 문과에 진학할 경우라도 [[경제학과]] 대학원이나 [[경영대학원]]에 진학할 생각이라면 고등학교 이과 수학을 가능한 한 빨리 떼야 한다. 주로 쓰이는 고교수학 연관 분야는 미적분학, 행렬[* 현재는 고급수학 I으로 빠졌다.], 지수로그. 기하는 특수한 과목 아니면 잘 쓰이지 않는다. 특히 [[미적분학]]과 [[공업수학]] 수강 시 이과 수학은 필수로 마스터해놔야 한다. * [[물리학Ⅰ]]&[[물리학Ⅱ]]: [[일반물리학]] 수강 시 필수. 특히 [[공과대학]]의 경우 '''[[물포자]] 문서''' 필수 참고. * [[화학Ⅰ]]&[[화학Ⅱ]]: [[일반화학]], [[유기화학]] 수강 시 필수. * [[생명과학Ⅰ]]& [[생명과학Ⅱ]]: [[일반생물학]] 수강 및 [[심리학과]] 진학시 필수. 그 외에도 자신이 배울 전공에 대한 기초를 익혀나가야 한다. 전공 서적을 많이 읽을수록 배움의 깊이가 깊어진다. 에세이나 리포트 과제할때 써 먹을 구석이 많아진다. 상식을 쌓으려 하기보다는 전공서적을 보는 것이 도움이 된다. 창업이 아닌 취업 목적이라면, 취업에서 우대하는 분야의 전문성을 쌓지 않으면 취업이 안 된다. == 학교와 학과의 선택 == [[전공]]의 선택에는 여러 가지 요소가 고려된다. 각 내용별 중요도는 사람에 따라 달라질 수 있으니 본인이 알아서 선택하면 된다. 물론 해당 문단에 적힌 내용이 아닌 다른 것도 고려될 수 있으며 여기서는 일반적으로 많이 고려되는 요소들에 대해 서술한다. 1. 자신의 적성 및 흥미에 부합하는 전공을 선택하는 것. 이 결정이 어렵다면, 해당 대학 홈페이지에 방문해 커리큘럼(교과 과정)을 보고, 해당하는 전공서를 도서관이나 서점에서 읽어보자.♡♡♡개론, ♡♡♡원론등. 인문학 콘서트, 재미학개론등 대학교 공개 특강이나 해당대학 교수 강연등도 기회가 되면 들어보거나 유튜브로 찾아보자. 그 학교 커뮤니티에 수험생을 밝히고 그 과에 대해 질문을 올리면 현역 전공생들이 친절하게 알려주곤 한다. 1. 내가 잘 하는 것을 선택하는 것. 배경지식과 상식이 많으니 그걸 처음 배우는 친구들에 비해 성적받기도, 이해하고 공부하기도 수월하다. 기초가 너무 부족해서 졸업할 수 있을지 염려될 경우, 갈 수 있더라도 가지 않는것이 좋다. '''그 전공을 4년간 어려운 심화 수준까지 공부해낼 자신이 있는가?''' [[특성화고특별전형]] 문서 참고. 1. 전공자와 비전공자 사이에 취업, 진학 등에서 큰 차이가 나는 상황인지 확인한다. 가령, A전공을 하면 전공자만 응시할 수 있는 자격증이나 면허증이 있는가? 대학원에서 B전공을 하고 싶은데 A전공 졸업자도 지원할 수 있는가? [[직업 잘못 선택해 개고생]] 문서 참고. 1. 간판 및 [[학벌]]. 다만, '취업, 진학' 면과 더불어서 고민해야 한다. 특히 간판만 보고 골랐다가 학과가 적성에 맞지 않은 학생들의 경우 대학생활에 회의를 느끼고 [[재수(입시)|재수]]나 [[전과(학교)|전과]]를 택하는 경우가 많다. 1. 취업. 상술하였듯이 취업이 잘 되는지 안 되는지로 진로를 결정하는 경우가 많다. 다만 특정 분야가 [[취업]]이 높은지 낮은지 자체는 어디까지나 국가 경제 구조가 어떻게 형성되었냐의 문제이며 '''취업이 잘 되는 과라고 하더라도 자기 적성에 맞지 않으면 결국 말짱 꽝이다.''' [[전화기(학과)|전화기]] 같은 학과의 높은 취업률은 사실 원래부터 그 분야에 흥미를 많이 가지고 적성도 맞았던 사람들에게 날개를 달아줄 순 있어도, 아예 흥미가 없는데 억지로 공부해야 하거나 성적이 저조한 사람들에게 희망을 달아주진 못한다. 학과 외에 학교 선택에도 조금이나마 고민해 볼 여지가 있는 경우도 있다. 학교별로 [[재수강]]/[[학점포기]]/학점 부여 방식[* 어느 학교는 +와 0밖에 없고, 어느 학교는 -도 존재하며, 어느 학교는 4.5 만점이고 어느 학교는 4.3 만점이며 어느 학교의 - 학점이 다른 학교의 0 학점과 같다던가 등등]/학점 비율[* 어느 학교는 A를 35%, 어느 학교는 30%, 어느 학교는 25% 이상 주지 못하는 등의 문제. 대부분의 학교는 C+이하는 교수 마음대로 줄 수 있지만, 일부 학교의 경우 의무적으로 하위권 학생에게는 D를 줘야 하는곳도 있다.]등의 차이가 있기 때문에 비슷한 수준의 학교라면 이 또한 고려해 볼 점이다. 특히 '''일부 학교는 재수강 횟수를 제한하는 학교도 있으니 주의할 것.'''[* 동일 과목을 재수강 삼수강 하는 것을 막는 것이 아니다. 재수강 과목 수를 제한하는 것이다. 모 학교는 3번밖에 재수강을 못 하기 때문에 1학년 1학기때 D 이하가 4개가 뜬다? 예과가 아닌 이상 진지하게 반수를 고민하는게 나을지도... 그 중 하나는 졸업할 때까지 못 지운다. 거기다가 악랄한 것은 3'회' 제한이라 삼수강을 하면 재수강 두 과목을 한 것으로 처리한다는 것이다.] 이렇게 학점을 짜게 주기 위해 온갖 수를 쓰는 몇몇 학교의 경우는 그 학교보다 나은 학교가 '''국내에 전혀 없거나 그 학교만 붙은 케이스'''가 아닌 이상 다른 학교를 알아보는 게 낫다. === 학교의 수준 및 학과의 공부 내용이 자신의 적성과 맞는지 고민되는 경우 === "내 실력은 여기가 아닌데, 내가 있을 곳은 여기가 아닌데" 하는 생각으로 대학 입시를 방황하는 이들이 많다. 여기에는 적성 문제도 보통 같이 따라붙는데, 특히 대학 1학년 1학기때 이런 고민을 하는 사람들이 많다. 입시에 실패한 학생들, 시험에 낙방한 사람들이 다음해 학원에 등록한 사람들이 많이 겪는 심리이기도 하다. 이 모든 게 재능을 고려하지 않은 진로지도와 진로교육 부족, 맹목적으로 보내는 대학, 간판만 보고 대학을 선택하는 입시위주 교육의 문제점이기도 하지만 이 경우 많은 사람들이 학교를 대충 다니거나 방황하느라 학점관리가 엉망이 되곤한다. 또한 부모님이 비싼 등록금을 내 주셨는데, 혹은 자신이 벌어서 비싼 등록금을 냈는데 지금 뭐하는 짓인가 하며 죄책감을 가지게 되는 경우도 있다. 대학, 특히 1학년 땐 고등학교 수준과 내용과는 사뭇 다른 학문의 깊이와 난이도, 경향에 좌절하거나 반대로 기대 수준 이하의 학문의 깊이와 난이도, 경향에 이런 테크를 타는 사람이 많다. 분명 입학 할 때는 자신이 좋아하는 학문을 배운다는 막연한 기대감과 자신감을 가지고 입학했으나 막상 배워보니 너무 어려워서 도저히 못 따라 가겠다든지, 혹은 반대로 1학년 때 배우는 다수의 과목이 기초적인 고교 수준으로 이미 알고 있던 내용들 뿐이고 난이도가 너무 쉬워서 비싼 등록금 내고 뭐 새롭게 배우는 게 하나도 없는 것 같다와 같은 경우가 이에 해당한다. 한마디로 너무 쉽거나 너무 어렵거나 하는 과목으로만 이루어져 있어서 1학년 때 학업 성취를 아예 못느껴서 회의감을 느끼게 되는 학생들이 이 부류에 해당하는데 신학기가 될 때 마다 이런 학생들이 의외로 많다. 먼저 의심해봐야 할 것은 '공부를 하기 싫어서 적성 핑계를 대는 것은 아닌가' 하는 것이다. 본인의 기본 베이스가 어느정도 깔려 있는 과목은 성적이 잘 나오지만 그렇지 않은 과목들은 죄다 학점이 엉망인 경우가 있는데 이는 적성 문제와도 어느정도 연관이 있을 수는 있으나, 가장 근본적인 이유는 공부를 하지 않아서 생긴 결과이다. A학과 과목은 성적이 잘 나오고 B학과 과목은 성적이 엉망으로 나온다면 B학과에는 적성이 맞지 않다고 볼 수 있다.[* 이걸 노력드립으로만 볼수는 없는게, 경영대생들이 학점이 4.0/4.5~4.5/4.5라도 수학과에 집어넣어서 선형대수학 듣게 하면 대부분 궤멸적인 학점을 받는다.] 자신이 특정 전공에 소질이 있는지 알기 위해서는 [[계절학기]]를 이용하거나 본 학기 중 한과목 정도 자신이 좋아하는 전공에 도전해보는 게 중요하다.[* 예를 들어 경영대 수업을 들으면서 회계/재무 쪽은 재미있는데 인사/조직/전략/마케팅 쪽은 헛소리를 한다는 생각이 든다면 이 사람은 이공계 적성일 수 있다. 반대로 이공계 과목 성적은 엉망으로 나오는데 인문대 글쓰기 성적은 잘 나온다면 경영대의 인사/조직/전략/마케팅 쪽이나 인문대 쪽에 적성이 맞을 수 있다.] 무작정 손 놓고 있다고 해서 누가 갑자기 나서서 자신의 적성을 찾아주지 않는 만큼, 자기가 스스로 찾아야 한다. 자신이 적성이 맞는 학과를 찾아내는 데 성공했다면 일찍부터 자기 전공은 버리고 [[전과(학교)|전과]]를 계획하는 것이 좋다. 학교에 따라 [[전과(학교)|전과]]가 금지되거나[* 수시모집에서 전공 선택으로 입학할 경우에 이런 경우가 많다. 이 외에도 일부 과에 전출 제한을 걸어 놓는 경우도 있으며 전과 제도가 아예 없는 학교도 일부 있다.], 전과가 사실상 불가능하거나 [* 1년에 100명 중 3명에게만 학과를 벗어나는 걸 허용한다거나 전과 신청에 학점 제한을 걸어 놓는다던가 하는 등의 경우를 말한다. 다만 보통 문사철 쪽 학과는 인기가 없어서 학점에 큰 상관 없이 전과를 할 수 있는 편이다. 하지만 저런 사악한 제한을 걸어논 과에 다니는 학생들에게는 그림의 떡. 보통 이런 제한은 문사철보다도 인기가 없는 종교계열 학과에서 자주 일어나는 일이다.], 전과와 [[복수전공]]을 하기엔 학점이 이미 낮을 경우에는[* 인기 학과의 경우 전과나 복수전공 커트라인이 4.0/4.5를 넘어가는 경우도 허다하다.] 그냥 수능을 다시 보는 편이 빠르다. === 시험 준비 기회가 주어져도 열심히 안 함 === 적성에 안 맞아 싫다고 제대로 안 다니고 공부를 안해 버리면 남는건... * 패배감과 죄책감 * 낮은 학점과 재수강크리 * 낮아져만 가는 학업의지 * 영영 공부에 집중할 수 없을지도 모름 * 한학기 등록금이 증발했다는 허무함 다수의 허수 응시생들 및 공부에 관심없는 학생들이 의미없는 공부에 시간과 돈을 쏟고 있다. 적성에 안맞는데 어려운 말만 줄줄 늘어놓으니 이해도 안되고 흥미도 떨어져서 공부를 하기 싫고, 이게 스트레스로 다가올 뿐이다. 이 경우 최대한 노력해보고나서 안되면 갈아타는 것이 빠르겠지만, 노력도 안해보고 얼핏 보고 재미없어 보이니 하는 자기합리화일 수 있다. 다시 쉬운 수준부터 차근차근 과정을 밟아보거나, 흥미거리가 생길만한 교양서, 잡지, 책, 영화, TV프로, 영화 등을 찾아보고 흥미를 가져보는 방법이 있다. 혹은 자신이 좋아하는, 자신있는 과목만 어느정도 선까지 만들어놓고 다음 과목에 도전, 이런 과목을 하나 둘씩 쌓아가는 방법도 있다. 꼭 적성에 안맞다고 그 과목공부를 못하는 것도, 영원히 작별해야 할 것도 아니다. 하지만 이건 단순히 게으름 부렸다고 탓할 것이 아니라 여러 경제적 문제나 대학 생활에서 겪은 사회적 부조리 등 함부로 오지랖을 부릴 수 없는 부분들 또한 있는 법이다. 아무리 흥미 있고 유망한 분야를 선택하였다고 할지라도 이렇게 안 되리라고 백퍼센트 보장은 못 하는 것이다. 그래서 항상 플랜 B가 있어야 하기도 하다. 아래에서는 대부분 학점관리 잘하는 팁들을 적었지만, 어떤 사람들에겐 차라리 졸업 커트라인 학점만 간신히 넘기고, 낭비되는 시간 없이 지옥같은 학부를 잽싸게 마치는 방법에 대한 조언이 필요할 지도 모른다. [[자퇴]]나 [[제적]] 같은 결과는 너무 극단적이기 때문이다. === 반수생을 위한 도움말 === [include(틀:상세 내용, 문서명=반수(입시))] == 대학 생활 == ||※ 상세한 내용은 각 문서 링크 참고.|| * [[학점]] * [[수강신청]] * [[대학 생활]] === 고등학생 때와의 차이점 === * [[수강신청]] 특성상 [[공강]]이 많고, [[수업]] 개수가 적어서 하루가 널널하다. '''단, 본인이 열심히 대학을 다니고 있다면 2학년만 되어도 널널하지 않을 가능성이 높다. 또한 의대, 공대 등은 1학년때부터도 수업이 꽤 빡빡하며, 밤새서 과제나 공부를 해야하는 경우가 많다.''' 그리고 대학교 시절에는 수업 외에도 취업을 위해 필요한 것들을 자신이 혼자 찾아서 활동을 하고 경험을 쌓아야 한다는 사실을 잊어서는 안 된다. 대학 시절 전체를 널널히 보낼 만큼 취업시장이 절대로 만만하지 않다.[* 한 가지 더 조언하자면 국내 소재 4년제 [[종합대학]]의 대부분은 졸업 학점이 130점대~140점대이므로 학점을 몰아 듣는다거나 하는 생각은 하지 않는것이 좋다. 널널한 거 좋아하다간 4학년 2학기에 학점 채우려고 학교를 풀로 다녀야하는 사태가 생기기 때문.] * 4.5점부터 0점까지, A+~F(낙제) 0.5점 단위로 계산되는 [[학점]][* [[상대평가|상대평가제]], [[절대평가|절대평가제]] 혼용]으로 평가받는다. * 고등학교의 경우 출결에서 문제가 생기면 불량학생으로 큰 물의를 일으키게 되지만, 대학생은 10% 정도는 [[결석]]해도 큰 문제가 없는 경우가 많다.[* 다만 출석점수 비중이 상당히 많이 차지하는 교양선택 과목의 경우 1번이라도 무단결석하면 출결에 크게 불리해지니 가급적이면 결석은 하지 않는 편이 좋다. 전공과목이라도 출석일수 미달로 F학점을 받기 직전 수준으로 결석한 경우에는 성적에 조금이라도 타격이 갈 확률이 높다.] * 교수에 따라 평가방법이 큰 차이가 난다. 한 교수가 시험으로 성적을 결정하는 동안 다른 교수는 시험 없이 [[발표]], [[과제]], [[퀴즈]]만으로 성적을 매길 정도로 개인차가 심하다. 똑같은 시험이라도 한 교수는 [[오픈 북 시험]]에 암기해도 절대 못 푸는 창의성이 요구되는 문제를 내는가 하면, 다른 교수는 단답형 주관식 위주나 진위형, 객관식으로[* 객관식의 경우 시험문제 갯수가 많은 경우가 대다수다.] 출제하기도 한다. [[인간 복사기]]라면 [[암기]]식 시험 에서는 A+이지만 [[오픈 북 시험]]에서는 B 정도에 머무르기 쉽고, 반대로 [[암기]]를 전혀 못 하는 사람이라면 창의 위주 수업에서는 A+도 가능하지만 암기식 시험에서는 D0도 가능하다.[* 조금 더 첨언하자면 보통 [[인문대]]의 경우에는 출결 성실하게 하고 과제도 제출 기한에 맞추어 제출 하는 등 어느정도 성의를 보이면 시험을 좀 못봤더라도 C0 밑으로는 잘 안 준다. 그러나 [[이과대]], [[공과대]]나 [[상경대]]의 경우에는 다른거 다 성실하게 해도 시험을 못보면 D를 주는 경우도 많으며 심하면 시험 점수가 나쁘다고 F를 주는 교수도 있다.] * 과목마다, 학과마다 차이는 있으나 고등학생 때에 비하면 시험에서 주관식 혹은 서술형/논술형으로 답을 적어야 하는 경우가 많다.[* 특히 [[인문대]]의 경우 서술형이 아닌 경우가 더 드물 정도이다. [[자연대]], [[공대]]는 주관식이라도 풀이과정까지 적어야 하는 경우가 많다.(특히 [[수학]] 과목)] 이 외에도 [[교양과목]] 중 일부는 객관식 또는 OX로 출제되기도 하지만 오답 시 점수를 깎는 경우도 있다. * 대학교 전공 서적의 풀이는 매우 불친절하거나 없는 경우가 많다. 인터넷에서 검색을 해서 풀이를 구하거나 비공식 풀이집을 제공하는 사이트에 돈을 내고 풀이를 구해야 한다. * 기출문제를 공개하지 않는 수업 혹은 시험지를 회수하는 수업의 경우 [[선배]]들과 인간관계를 잘 유지하고 있는 학생일수록 [[족보#s-2.3]]를 넘겨받기 쉽기 때문에 성적이 잘 나올 가능성이 높다. * 학점은 교수가 평가하는 것이므로, 교수와 친해지고 잘 보이는 경우 성적이 역전되는 경우도 나온다. 물론 요즘은 이러한 행위 등이 충분히 문제될 수 있고, 무엇보다 인터넷에 퍼지면 여러모로 곤란하기 때문에 단지 친하다는 이유로 학점 잘 주는 경우는 많이 줄어들었다. 특히 자연계열의 경우는 태도 점수 이외에 크게 관련 없는 이야기이다. 다만 불량한 수업태도를 보이는 경우에는 시험이나 과제 점수에 비해서 학점이 내려갈 확률이 높다. * 수업별로 [[학점]]이 나오고, 2시간 혹은 3시간짜리 수업인 경우가 대부분이다. 그리고 수업도 교수 재량으로 몇분 일찍 끝내주는 교수도 있다. 보통 3시간 수업이면 1시간 넘게 강의를 진행하고 1번만 쉬는게 대부분이지만, 2번 쉬는 교수도 있다. * 같은 과라도 전공이 아닌 이상 수업을 같이 맞추지 않는 경우엔 수업시간에 만날 일이 많지 않다. * 친구랑 수업을 맞추거나 수업에서 새로운 사람을 사귀지 않는 이상 독강이 대부분이고 [[교양과목]]의 경우에는 늘 다른 학년, 다른 학과의 새로운 사람들과 수업을 듣는 경우가 일반적이다. * 고등학교는 [[내신]]이 나빠도 [[수능]] 한방으로 [[정시]]가 가능하지만, '''대학교에서 3.0/4.5 미만으로 졸업하면 설령 하버드를 나왔다 하더라도 국내 30대 대기업에 신입 공채로 취업하는 것은 힘들다.[* 물론 [[대기업]] 한정이지 [[중소기업]]이나 [[공기업]], [[공무원]]으로 진로를 정할 경우 학점은 큰 영향이 없다. 또한 엄밀히 말하면 3.0/4.5는 이공계 이야기고, [[인문대]]의 경우라면 못해도 3.5 이상은 나와야 대기업 서류라도 내볼만 하다. 그것도 [[인서울 대학]]이나 그에 준하는 사립/[[지거국]]이라는 전제 하에.]'''[* 애초에 졸업 평점 제한이라는게 있어서 평점이 너무 낮으면 졸업 자체가 불가능하다.] 또한 취업난이 심해지고 있는 현실을 고려하면, 이공계라 할지라도, 학점을 중요시하거나 좀 더 페이가 세고 안정적인 직장을 생각한다면 3점대 후반은 되어야 안정적이다. * [[0교시]]나 [[보충수업]], [[야간자율학습]], 토요일 강제 오후자습같은게 전혀없다.[* 2020년대 들어서 인문계 고등학교에서도 찾아보기 힘들어졌다.] 보충수업도 소위 [[계절학기]] 개념으로 자기가 정말 자유롭게 신청해서 들을 수 있다. * 학교에 따라 조금식 차이는 있으나 보통 1교시는 9시부터 시작되며 시험기간에 1교시 시험은 2~3시간 짜리 연강의 경우 오전 10시나 11시로 해 주는 경우가 많다. * 고등학교는 수업 [[시간표]]를 [[선생님]]들이 짜서 0교시부터 7교시, 8교시까지 빡빡하게 채우지만, 대학은 본인이 보통 15~21학점 범위 이내에서 자기가 듣고싶은 강의를 선택해서 짠다. 그래서 [[주사파]]나, 혹은 진짜 잘짜면 주3파가 가능하기도 하다. * 고등학교때 선생님은 학생들에게 말도 낮추고 수업도 [[반말]]로 진행하고 학생들에게 엄한 경우가 많지만, 대학교 [[교수]], [[강사]]들은 보통 [[강의]]를 진행할 때도 항상 [[존댓말]]을 쓰는 경우가 많다. 물론, 전공수업이나 사석에서 학생들을 부를 때는 말을 낮추는 경우도 많긴 하지만 이 경우에도 엄하게 하지는 않는 편이고 친근하게 부르는 경우가 많다.[* 알기 쉽게 예시를 하나 들자면 교수가 맨 앞자리에서 졸고 있는 자과 학생을 부를 때 '**아, 그만 졸고 이제 일어나야지?', '**아 많이 피곤했나 보네?' 하는 식이다.] 물론 수업태도가 지속적으로 불량한 경우에는 엄격하게 대하기도 한다. * 고등학교는 보충이나 야자를 빠지면 바로 혼을 내거나 [[체벌]]을 가하거나 하지만 대학교는 강의를 임의로 빠졌다고 해서 교수들이 혼을 내진 않는다. 대신 출결점수가 낮아져서 학점 취득에 불리해질 뿐이다. 즉 앞으로 큰 고생할 미래가 찍혔기 때문에, 어떻게 보면 고등학교에서 단순히 내리는 징계보다 더 무서울수도 있다. 일부 교수는 수업태도도 불량하면서 결석까지 하는 경우 화내는 경우도 있다. * 고등학교와 달리 대학교는 한 [[교실]]에서 수업을 듣는 게 아니라 본인이 선택한 [[강의]]가 열리는 강의실을 이리저리 옮겨 다니면서 [[강의]]를 들어야 한다. 따라서 각 강의가 어느 건물에서 진행되는지 위치를 잘 파악해 놓는 것이 중요하며, 시간표를 짤 때도 건물간 이동을 최소화하도록 짜는 것이 좋다. * 고등학교에서는 교복을 입고 생활하지만 대학교에서는 사복을 입고 생활한다. 두발규제 또한 없다. * [[졸업 앨범]] 촬영은 고등학교는 100%지만, 대학교는 자기선택이며 '''그마저도 95% 이상의 학생들이 앨범 사진을 찍지 않고 졸업한다.'''[* 적어도 2000년대까지는 대체로 참여하는 편이었지만 2010년대로 넘어오면서 졸업사진을 찍지 않는 경향이 늘었다.] * 고등학교는 성적이 아무리 나빠도 출석일수만 채우면 [[졸업]]이 가능하지만 대학교는 [[평점]]이 너무 나쁘면 [[학사경고]]를 받게 되며[* 4.5 만점에 1.5 미만으로 떨어지면 학사경고 대상이 된다. 4.3 만점의 경우 1.3 정도가 학사경고 대상이 된다.] [[학사경고]]를 받은 횟수가 일정 횟수를 넘어가면 수강신청 가능 학점에 제한을 받거나 [[제적]]처리된다. * [[자퇴]]의 경우 고등학교에서는 부모님 및 담임교사 등과 상담은 물론 숙려기간을 거치는 등 절차가 복잡한 반면 대학에서는 학생들이 성인이기 때문에 부모님이 개입할 필요가 전혀 없으며 지도교수와의 상담과 몇몇 관련 서류만 준비하면 금방 완료된다. 또한 고등학교의 자퇴는 사회적인 시선이 회의적이지 않아서 [[유학]]을 가거나, [[학교폭력]]의 피해자거나, 학교의 학생 수준이 높은데 성적이 나빠 대입 전략을 바꾸는 경우, 또는 더 이상 학교에 다니지 못할 정도로 심한 질병을 갖고 있지 않는 이상 어지간하면 거의 하지 않으나, 대학교의 자퇴는 [[반수(입시)|반수]]나 [[편입학]]을 한다든지[* 이 절차를 거치지 않고 반수나 편입학에 합격한 대학에 등록하면 [[이중학적]]이 되어서 두 대학 모두 학적이 지워져버리기 때문에 반드시 거쳐야 한다.], 전공이 자신의 적성과 맞지 않아 다른 쪽으로 진로를 택한다든지, [[공무원 시험]]을 준비한다든지, 전공과 전혀 무관한 가업을 잇기 위해서라든지 등 다양한 이유로 많이 하는 편이다. * [[전학]]이라는 게 없어서 다니는 대학을 옮길 수 있는 방법은 3학년 [[편입학]] 뿐이다. 각 대학별로 시행하는 편입시험을 치러서 합격 통보를 받아야 학교를 옮길 수 있다. 마찬가지로 정원이 정해져 있다. 자신이 다니는 대학이 [[폐교]]된다면 [[특별편입]]을 통해 인근 대학으로 옮길 수 있다. * 대학교는 졸업을 하기 위해 관련 자격 및 면허, 졸업 논문, 졸업 시험, 졸업 작품 및 공인어학성적[* [[토익]], [[JLPT]], [[HSK]] 등] 점수를 일정 기준 이상[* 점수 기준은 학교/학과마다 다르니 반드시 [[과사]]에 문의해봐야 한다.] 달성해야 졸업이 가능하다는 조건이 있는 경우가 있으며 [[봉사점수]] 또한 일정 시간 채워야 졸업이 가능한 곳도 있다. * 대학 졸업 이후 [[대학원]] 입학은 순수 자기 의지대로 행해지며 대부분 [[대졸]]이 학력의 종착점이다. 대부분 대학 졸업하고 [[취업]]을 준비한다. == 대학 생활과 전공 시험 대비 == [include(틀:학습 및 수험 관련 조언)] * 대학 쪽이 고등학교때에 비해 시간이 널널하고 여러 행사도 많아서 나태해지기 쉽다. 특히 [[남친]], [[여친]], 새로운 친구들을 사귀며 [[고등학생]]때의 [[보상심리]]로 팍팍 놀아제끼는 경우가 많은데 적어도 시험기간 때 만큼은 공부를 하도록 하자. 이것도 안해서 D를 받아가는 학생들이 '''많다.''' 반대로 말하면 조금만 노력해도 C 이상은 할 수 있다. * [[수강신청]] 과목을 잘 선택하자. [[늦잠]]이 많거나 [[지각]]이 습관이거나 [[통학]]하는데 집이랑 학교와의 거리가 너무 멀리 떨어져있다면 첫 교시 강의는 무조건 빼는 게 낫다. 이와는 반대로 [[자취]]를 하거나 [[기숙사]]에 들어갔거나 집이랑 학교와의 거리가 가까운 경우 첫 교시 강의 위주가 낫다. 아침 수업은 대다수 학생들이 기피하는 경향이 강해 수강 인원도 적은 편이고, 또 어쩔 수 없이 듣게 된 학생들도 많아 지각 및 결석이 잦아 출석만 성실히 해도 최하 C 이상은 받아가는 경우가 많다. 그리고 교양과목의 경우 괜히 새로운 걸 배워보고 싶다고 이것저것 지르지 말고 '''잘할 수 있는 것 중에 재미있는 것'''을 골라서 수업을 듣는 것이 좋은 학점을 받을 가능성이 높다. * [[지각]] 및 [[결석]]은 가급적 하지 말아야 하며 미리 미리 일어나서 움직이는 습관을 들이는 것이 좋다. 어느 대학을 막론하고 수업시작 10분 전에는 사람이 굉장히 많이 몰린다. 엘리베이터도 못 탈지경. 고등학교랑 다르게 출석이 강제가 아니기 때문에 한번 빠지기 시작하면 계속 빠지고 놀고 싶은 게 사람 마음이다. * 스마트 전자출결(Uckeck)을 시행하는 학교의 경우 대게 강의 시작 시간인 00분부터 ±10분 정도까지는 출석으로 인정해주는 시간이기때문에 강의 시작 시간으로부터 10분 이내의 시간으로 지각한다면 [[지각]]이 아닌 출석인정 가능하다. * [[교통 체증]]을 감안하여 미리 아침 일정한 시간에 학교에 나오고, 집에가는 시간도 규칙적으로 짜는 게 지각 및 결석을 할 우려도 없고 좋은 습관이다. 평소에 놀다가 [[벼락치기]] 해봐야 A는 힘들다. 거리가 멀어서 일찍 나오기 힘들고 자취나 기숙사를 이용하기도 힘든 형편이라면 가능하면 도로교통보다는 상대적으로 정시성이 높은 철도 교통을 애용하자. 교통 체증에 의한 변수를 상당히 줄여 준다. ~~'''[[경의중앙선|이 노선은 그렇지 않지만.]]'''~~ * 고시급 시험 합격하고 거기에 연계된 과목을 수강하면 놀면서 학점 딸 수 있겠다고 생각하나 상위권 학교는 cpa 최종 합격자도 회계학에서 B+ 받아가는 불상사도 생긴다. * 기초가 없다면 중학교 고등학교 책이라도 봐서 보충하고, 공부를 하자. 특히 수학, 영어(문법, 단어, 듣기, 독해) * 교수와 친해지자. 대답 발표 잘하고, 수업태도 열성적이고, 찾아가서 과목에 대한 질문을 많이 던지고 열심히 공부하면 교수에게도 공부에 열의를 보이는 학생으로 인정받아 친해질 수 있다. 다만 학점평가가 성적 100%이면 전혀 관계없다. 다만 성적 이외의 요인인 출결이나 태도, 참여도 면에서는 좋은 점수를 받을 수 있으니 교수와 친하다고 해서 나쁠 거 하나도 없다. 또한 학점을 성적만 100% 반영하더라도 수업 내용을 잘 이해하여야 시험에 대한 대비가 더 쉬워지므로 성적 100% 반영이라고 해도 수업 태도가 불량하면 좋은 학점을 받지 못할 확률이 높다. ~~질문 너무 많이 해도 교수한테 찍힐 수 있으니 주의해라~~ * 그날 수업 끝나면 도서관에서 꼭 복습하고, 평소에 공부 틈틈히 해두고 집에 가자. 집에 가는 지하철이나 버스에서도 책 꺼내서 보면 된다. 집에 가봐야 공부 안 된다. * 학점과 별개로 [[영어]]공부는 꼭 하는 것이 좋다. ~~[[영어영문학과]], [[영어교육과]]는 어차피 영어가 생명이니까 빼고.~~ * 학기 중에는 다음 날 강의가 있을 경우 그 다음날 지장을 줄 정도로 술을 퍼마시거나 밤새 놀지 말자. * 이공, 상경계열의 경우 교과서에 딸린 연습문제를 반복해서 푸는 것이 좋다. 고등학교와는 달리 [[문제집]]이 전혀 없기 때문이다. === [[수강신청]] === [include(틀:상세 내용, 문서명=수강신청)] === 강의 듣는 법 === 1. 강의에 사용되는 교재 및 기타 준비물 등은 미리미리 준비하는 것이 좋으며 강의안 및 수업계획서를 세심하게 확인한다. 1. 강의를 빠지지 않는다. [[결혼식]], [[장례식]] 등 가족 경조사나 [[병역판정검사|신검]](남학생 한정)과 같이 반드시 참석해야 하는 중요한 행사와 혹은 자신이 [[질병]]에 걸려서 병원에서 치료를 받았거나 [[교통사고]] 등 불의의 [[사고]]를 당해서 병원에서 치료를 받는 경우는 진료확인서나 진단서를 발급받아 교수에게 어떻게든 보고하도록 하고 이후 증명 문서를 제출해서 공인결석(공결)처리를 해야 한다. 보통 전공과목의 경우 출석 점수가 높지 않은 경우가 많아 시험을 잘 보거나 과제를 착실히 하면 큰 무리가 없는 편이지만, 대개 출석 반영 비율이 높은 교양과목들은 출석 점수가 구멍이 나면 아무리 시험을 잘 봐도 좋은 학점을 받기가 어려운 경우가 많다. 1. 강의를 들을 때 [[태도]]나 참여도 점수가 깎일 만한 것은 하지 않는다. 핸드폰을 만지작거리는 등 딴짓을 일삼다가 시험만 아주 잘 보는 학생들에게 태도점수를 최하로 줘서 응징(!)하는 몇몇 교수들이 있다. 평균평점이 5점 정도 깎여서 A 받을 것을 B+로 바꾸고 싶지 않다면 주의할 것. 1. 그날 복습과 정리, 문제풀이는 미리미리 한다. 특히 [[자연과학대학]]이나 [[정보대학]], [[상경대]]쪽 과목일 경우 당일 복습하지 않으면 책을 봐도 푸는 방법 자체가 기억나지 않는 수가 있다. === 시험 준비법 === 1. 자신이 공부를 충분히 했다고 생각했지만 정작 성적표를 받아보면 C가 나오는 경우도 있다. 특히 상대평가의 경우에는 '''내가 얼마나 잘 하느냐보다 남들이 나에 비해 얼마나 잘 하느냐'''가 중요하다. 비슷한 이유로 공부를 언제 시작할지, 얼마나 빡세게 외워야 할 지는 자기 학교 학생들 수준에 맞춰서 하는 것이 좋다. A학교에서 4.0~4.5 찍은 학생이 B학교에서는 3.0도 힘들어하는 경우가 드물지 않다. 1. 모르는 게 있으면 부지런히 질문한다. 수업 중간에 질문을 하면 머리에 쏙쏙 들어온다. 강의 끝나고 따로 질문하는 것도 좋은 방법이다.[* 보통 질문하는 것을 싫어하는 교수는 거의 없기 때문이며 오히려 학생들의 참여도를 높히기 위해 질문을 자꾸 해라고 유도하는 편이다.] 간단한 질문으로 끝나지 않거나 상황이 여의치 않은 경우에는 이메일을 보내거나 교수 연구실을 찾아가는 것도 좋은 방법이다. 1. 단, 본인이 공부를 제대로 하지 않아 아주 사소하고 쉬운 수준의 내용을 교수에게 질문하는 것은 다소 곤란하다. 교수에 대한 예의 문제를 접어두더라도 곤란한데, 이 정도의 쉬운 내용을 도대체 왜 이해를 못한다는 건지 답답해할 가능성이 높다.[* 교수가 되는 사람은 자기 분야 학부생 중 상위 2% 이내 찍은 사람들이다.] 따라서 이런 경우에는 교수에게 묻기 보다는 조교를 활용하는 것이 좋다. 단, 이는 전공과목 한정이고 [[교양과목]]의 경우는 바로바로 질문해도 큰 무리가 없다. 1. 교과서, 전공서의 개념과 내용은 숙지하고 있어야 한다. 전공서에 딸린 문제[* 공과대학이나 자연과학대학의 경우 간단한 [[수식]]이나 [[공식]] 등을 대입하여 푸는 문제들이 많다. 물론 [[인문대]]나 [[사과대]]는 서술형 시험이 대다수를 차지하기에 전공서에는 딸린 문제는 커녕 글 밖에 없다.]를 풀 수 있어야 한다. 필기 정리, 시험 자료 정리, 읽으라는 추가 내용 확보, 교재를 한 번 읽어서 이해하기 등의 절차를 끝내는 게 좋다. 1. '''출제 방식대로 해야 한다.''' [[객관식]], TF(진위형), 단답형 [[주관식]]에 약하고 계산 증명 문제 수식을 못 외운다면 레포트를 열심히 쓰고 그 과목에 대해 학문적 깊은 지식을 쌓더라도 시험 성적이 엉망으로 나올 수밖에 없다. 19세기식 시험은 19세기식으로 공부해야 성적이 잘 나온다. 반대로 [[서술형]] 시험에 약하면 아무리 계산과 증명에 강하더라도 성적이 안 나온다. 1. 답 쓰는 연습이 도움이 많이 된다. 통째로 반복해서 읽자. 시험 2주 전부터는 암기를 더 이상 미루지 말고 열심히 외우는 게 좋다. 1. 시험장에 들어가서는 [[서술형]] 시험의 경우 빈칸으로 내지말고 뭐라도 적어내자. 빈 칸으로 내는 건 절대 금물이다. 서술형 시험의 경우 부분점수가 반드시 존재하기때문에 교수들은 어떻게든 학생에게 성적을 주기 위해 부분 점수라도 주기 때문에 답지에 뭐라도 써져 있으면 보고 일부분이라도 맞으면 최하점이라도 준다. 하지만 답칸이 텅 비어있다면 줄 점수가 아예 없다. 모르겠다면 그냥 이건가 싶은 답을 지푸라기라도 잡는 심정으로 써서 내자.[* 다만 그렇다고 정답과는 아무 관련 없는 [[뻘글]]을 대놓고 적지는 말 것.] 자신의 생각을 바탕으로 문제와 관련된 답안이라고 생각하면 무조건 적어내자. 1. [[논술]]형 시험을 보게 된다면 예상 문제를 내보고 스스로 답지를 미리 만들어 보는 것도 매우 유용하다. 법대에서는 거의 모든 시험이 논술형, [[서술형]] 시험이기 때문에[* [[판례]]의 예시를 문제로 출제하여 서술하는 시험이다.] 예상 답지를 외워가는 방법이 오래 전부터 쓰이고 있다.[* 비단 법대뿐만 아니라 [[인문대]]와 [[사회과학대학]]의 서술형 시험, 기타 [[교양과목]]들의 서술형 시험은 대부분 이렇게 출제된다.] 1. 몇몇 대학교에서는 시험기간에도 공부보다는 놀자는 분위기가 팽배한 경우가 있는데 분위기에 휩쓸리지 말 것. 남들 다 노는데 나도 좀 놀아도 되겠지~ 같은 생각은 금물이다. 특히 1, 2학년 때 이런 분위기에 휩쓸리기 굉장히 쉬운데 고등학교 때 시험 공부하다가 상대적으로 자유로운 대학교에 오니 마음이 풀어지는 것. 이럴 때 더 열심히 하면 남들보다 확실히 더 성적이 잘 나온다. 아무리 [[지잡대]]라 하더라도 3, 4학년이 되면 다들 어떻게든 취업은 해야하므로 대부분은 정신차리고 공부를 열심히 하는 편이다. 물론 3, 4학년 때도 노는 사람이 인서울이건 지잡대건 있긴 있지만 그런 사람들의 경우에는 보통 두 가지 부류로 나뉘는데 첫째는 대학교에 올 때 부터 공부에 흥미는 없지만 말 그대로 대학교 [[학사]] [[학위]]만 취득하러 온 사람이거나, 두 번째는 소속된 전공에 큰 관심이 없거나 흥미를 잃었지만 졸업만 하자는 심산으로 다니면서 전공과 무관한 다른 쪽으로 진로를 탐색하는 경우이다. 전자의 경우에는 그냥 집에 돈이 많거나 따로 인맥으로 일을 구해서 성적 개판치고 나가도 자기 앞가림을 어떻게든 할 수 있는 사람이 아니라면 답이 없고, 후자의 경우에는 학교를 그만두고 싶어도 졸업장을 원하는 부모님의 압박에 어쩔 수 없이 학교를 다니거나 어쨌든 대학 왔고 비싼 등록금까지 냈으니 졸업장만 따고 나가겠다라는 사람이 대다수다. ==== 교수 따라하기 + 교과서 따라하기 + 암기 ==== ※ 전제조건은 '1명의 교수가 출제하고 채점하는 과목'이다.[* 가령, 수백 명 이상이 듣는 초대형 강의의 경우 여러 강의자가 가르친 뒤 통합시험을 치는 경우가 있는데, 이 경우 여러 명의 교수가 문제를 나누어 출제한 뒤 십수명의 조교가 나누어 채점하므로 이 방식과는 차이가 생긴다.] * [[http://www.nocutnews.co.kr/news/4555944|"대학 신입생 여러분 이렇게 공부하세요"]] (이혜정 소장 연구) [* 사실, 이 인터뷰는 공부 방법을 알려주기보다는 한국 대학과 한국의 교육 전체를 통틀어 비판하는 내용에 가깝다. 하지만 한번쯤은 읽어보고 생각해 볼 만한 내용이다.] 1. 교수의 관점을 체화해야 한다. 교수의 의견의 논리의 흐름, 용어, 단어, 관점과 일치해야 한다. 교과서의 의견과 일치해야 한다. 이를 '수용적 관점'으로 보았다. 모든 것을 그냥 교수의 의견을 혹은 교과서의 내용을 그대로 수용하고 그대로 기억하고 이해해서 나중에 암기해서 그대로 토해내는 방식의 그런 수용, 지식을 그냥 흡수하는 그런 수용이다. 시험을 칠 때에도 이런 점에 유념해서 답안을 작성해야 한다. 1. 교수의 의견에 반대되는 내용, 자기만의 관점, 창의적인 내용 등은 학점 받는 공부와는 별 관계가 없고, 오히려 좋은 학점 받는 데 방해가 된다.[* 다만 [[토론]] 방식으로 진행되는 수업의 경우 교수와 다른 관점을 취하는 것도 가능하다. 꽉 막힌 교수라면 금물이지만 교수가 하나의 입장을 취하고 그 학생과 열띤 토론을 벌이는 경우도 종종 있으며 이 경우 교수 눈에 띄게 된다. 때때로 교수가 먼저 질문을 던지기도 한다. 이런 수업에서는 자신의 의견을 논리적으로 전개하기만 하면 좋은 성적을 받을 수 있다.] 1. 따라서, 교수의 강의 내용을 최대한 다 받아적는 게 가장 유리하다. 논리의 흐름, 단어, 심지어 '''농담'''이나 강의 외적인 내용에 관한 것도 받아적는 게 유리하다. 키워드나 요점정리로 노트필기를 하는 게 아니라, 말을 문장의 형태로 다 받아 적는 것이 유리하다. 일부 학생은 [[속기]]를 하듯 초벌필기를 한 후 나중에 다시 필기를 정리하고, 다른 학생은 [[노트북]]을 가져와서 타자로 타이핑하기도 하고, 어떤 학생은 [[녹음기]]를 가져와서 녹취를 한다.[* 다만 이것도 교수가 허락하면 해야지 허락 없이 임의로 녹음/녹취하는 경우 교수에게 혼이 나는 것은 덤이고 심하면 경찰에 잡혀가 법적 처벌을 받을 수 있다. 이유는 '''강의 녹음/녹취본을 무단으로 전제 및 배포하는 경우 위법이 되기 때문.''' 특히 개강 첫 날 오리엔테이션 시간에 이런 거 하지 말라고 미리 경고를 주는 교수의 경우 절대로 하지 말자. 잘못 하면 F학점 받을 수 있다.] 1. 특히 대학 학점이 낮은 학생일수록 자신의 방식을 버리고 이런 수용적 방식을 따르는 것이 중요하다. 이렇게 하지 않았던 학생들이 학점이 낮았었다가 그렇게 하는 방식으로 공부방법을 바꾸니까 학점이 좋아지더라, 라는 고백들이 여기저기에서 나왔다. 학생들이 인터뷰를 할 때 학점을 잘 받는 걸 어려워했던 애들의 공통적인 얘기가 대학공부는 뭔가 다를 거라고 생각하고 다른 공부방식으로 접근했던 애들이 힘들어했다. 그런데 학점이 우수한 학생들 인터뷰를 해본 결과 '고등학교 때랑 똑같았다. 그리고 더 심하다. 왜냐하면 고등학교 때는 사지선다, 오지선다에서 찍는 것이었는데 이건 더 완벽하게 외운 걸 말로써 다 풀어서 써야 하니까. 그래서 더 심하고 더 치밀하게 수용적인 그런 학습을 해야만 했다'라고 고백을 했다.[* 다만 교수마다 달라서 객관식 (4지선다, 5지선다) 및 OX 문제로 출제하는 경우도 있다. 쉽긴 한데 어설프게 공부한 경우 헷갈려서 골때리는 경우가 있어 공부를 너무 안하면 손해본다.] 1. 이혜정 소장의 조사에 따르면, 4.0대 학생들에게만 적용되는 방법이 아니라, 천 명이 넘는 집단을 조사해도 학점이 높을수록 그런 경향성이 더 뚜렷하게 높은 그래프를 그렸다. 특정 단과대별로 적용되는 방법이 아니라 사회과학, 인문학, 자연과학, 공학, 심지어 '''미대'''까지도 이런 방법이 통했다. 믿을 수 없을 수도 있지만 이혜정 소장은 논문이나 통계를 통해 검증하였다. 물론 개중에는 몇 분 그렇지 않은 교수들도 있을 수 있겠지만 집단 전체의 형태는, 경향성은 그렇게 뚜렷하게 나타났다. 사실 이건 [[권위주의]]적인 교수의 성향 때문에 그렇게 나타난다. 사실 '내가 가르친 내용을 평가하는' 것이기 때문에 교수의 관점과 표현을 잘 이해하고 있는지도 평가 대상 중에 일부이다. 그게 상당히 형식적인 모습으로 드러나다 보니 모든 것을 달달 외우는 형태로 보여지는 것. 그리고 이런 관점을 지닌 권위주의적 교수에게는 교수의 의견과 반대되는 내용으로 질문을 하면 안된다. 모르면 익명게시판에 물어보거나 하는 게 나을 것이다. 다만, [[주입식 교육]]이라고 까기 이전에 생각해 볼 것이 있다. 사실 학부생 레벨에서 잘나 봐야 교수들 입장에선 햇병아리다. 설령 서울대를 가더라도 고등학교 수준의 지식 + 약간의 선행학습만 거친 학생들에 비해, 교수들은 서울대 혹은 그 이상의 해외대학 출신이 널렸으며 거기서도 실력을 인정받은 사람들이다. 이러다 보니 학생 딴에는 독창적이라고 생각한 아이디어가 수십 년도 전에 학계에서는 논파되고 검증까지 끝난 경우도 수두룩하고, 논리의 비약이나 사실관계의 오해 등으로 잘못된 답을 낼 가능성도 아주 높다. 한마디로 뇌피셜일 때가 많다. 창의적인 생각이 떠오른다면 혼자 생각하다가 곧장 답안에 쓰지 말고 꼭 교수에게 미리 질문하고 검증을 듣도록 하자. '''또한 위의 5가지 방법은 학점을 잘 받기 위한 방법일 뿐 훌륭한 학자, 우수한 기업가가 되기 위한 방법은 아니다.''' 학점이 3.0/4.5 이하인 사람들은 성실성이 매우 낮다고 의심받아 국내 대기업 취업 자체가 힘들기에 이 방법을 따르면서 교수가 요구하는 기준을 맞춰나가는 것이 좋지만, 3.0/4.5 수준을 넘어 훌륭한 학자, 기업가가 되고 싶은 사람은 자신의 목적에 맞추어 종합적인 공부를 하는 게 좋다. ==== [[대학 교재]] 읽기 ==== 학문에 따라 다소간의 차이는 있지만, 대체로 [[전공 서적]]인 [[대학 교재]]는 교과서와 논문의 중간 정도의 난이도를 가졌다고 보면 된다. 제일 먼저 할 것은 교재에 나와있는 핵심 전문용어를 익히고 외워서 익숙하게 만드는 것이다. 일례로 [[사시]]의 [[법학]] 과목도 법률용어를 먼저 외우는 것부터 시작한다. 그 [[전공]]과목을 이해할 여러가지 '키'가 되고, 용어의 암기와 이해가 없으면 사실 이해하기도 힘들다. 과목에 따라 용어집이나 용어 해설서가 시중에 나와있는경우도 있다.(경영학, 행정학, 행정법 등) ==== 오픈북 ==== 오픈북의 경우 1~2쪽짜리 컨닝페이퍼가 허용되냐 수백쪽짜리 참고자료가 허용되냐에 따라 갈린다. 컨닝페이퍼가 허용될 경우 공부의 시작은 당연히 컨닝페이퍼를 만드는 일이다. 100쪽 이상의 강의자료를 1쪽에 넣는 것이니만큼 종이만 믿어서는 안 되고 평소부터 공부를 매우 열심히 해야 한다. 참고자료가 무제한 허용되는 오픈북이라고 해서 그냥 자료만 가지고 들어가면 안 된다. 몇 쪽에 뭐가 적혀있는지 index가 없으면 제한된 시험시간 속에 몇백쪽을 일일이 넘겨 가면서 찾아서 써야 한다. 그러면 시험시간이 부족해서 망하게 된다. 객관식이나 단답형이 출제되는 과목에서는 각 단어의 정의를 일일이 정리한 단어집을 자작해서 가는 것이 좋다.[* 예를 들어 "2015년에 만들어진 국내 대형 위키로 엄밀한 근거를 요구하지 않는 것이 특징인 위키는?"~~[[나무위키|복수]][[디시위키|정답]]~~, "편집지침이 무엇인지 간략히 쓰시오" 같은 문제가 나오는 것에 미리 대비해야 한다.] 참고자료가 무제한 허용된다고 해서 수업을 부실하게 들으면 안 된다. 강의자료가 아니라 필기에서 시험문제가 나올 수 있기 때문이다.[* 강의자료에는 '나무위키의 기본 방침 1. 토론 방침 2. 사용자 방침 3. 선거 방침'이라고만 적혀 있는데 시험문제에는 '토론방침, 사용자방침, 선거방침에 대해 예를 들어 쓰시오'라고 문제가 나올 수 있다.] 이럴 경우 자료를 가지고 있어도 필기가 되어 있지 않으면 그 문제는 틀린다. 참고자료가 무제한 허용되는 시험에서도 상위권들은 평소부터 클로즈드북 테스트만큼이나 공부를 열심히 한다. === 성적 확인 이의 신청 === 위의 방법 중 '''가장 덜 중요한 방법.''' 물론 채점오류가 있다면 당연히 말을 해야겠지만 성적을 올려달라는 부탁은 요즘 시대에는 거의 통하지 않고 오히려 교수에게 안 좋은 인식만 심어준다. 대부분의 대학이 상대평가로 전환된 현 상황에서 자신의 성적을 올려 달라는 말은 누군가의 성적을 내려달라는 말과 같다. 각 학교 성적확인 기간 때는 학점을 조금이라도 올리려는 학생들의 문의가 빗발치는데 마침 [[방학]]이라서 [[교수]]를 만나보기도 어렵다. 그야말로 숨바꼭질(...) 먼저 알아둬야 할 건, 교수가 성적을 나쁘게 주는 건 '주기 싫어서 그렇다'는 것을 이해하는 것이다. 3/4/3 원칙이 있어도 어떤 교수는 A+ 30% B+ 40% C+ 다수 및 결시자 F와 같은 방식으로 성적을 책정한다. 만약 어떤 교수가 이보다 나쁜 성적을 주면서 '성적을 후하게 주고 싶어도 성적 입력이 되지 않아서 그런 것'이라고 하면 거짓말이다. 그런 [[완곡표현]]에 속아서는 안 된다. 그리고 부당하다는 생각이 들면 클레임을 걸어주어야 한다. 채점이 잘못되었다고 해서 누가 저절로 점수를 올려 주지 않는다. 성적평가가 부당하다고 생각된다면 보통 이메일을 보내서 확인을 하게 된다. "성적평가가 잘못된 것 같다"고 보내는 것은 대단히 실례를 범하는 것이고, 보통 "자신이 몇 등인지, 세부성적은 어떤지, 등급컷은 어떻게 되는지" 등을 물어보아서 돌려돌려 보낸다. 만일 교수가 확인을 하시고 누락된 게 있다면 다시 채점을 하실 것이다. 또한 자신이 수업시간에 했던 것 등을 어필할 수도 있다. 실제로 몇몇 교수들은 수업시간에 준다고 했던 추가점수를 실제 채점할 때에는 반영하지 않고 성적을 매기는 경우가 왕왕 있기 때문에 이런 것들을 적절히 어필해 준다면 성적 상승에 도움이 될 수 있다. +와 0의 경우 교수의 재량이기 때문에 어느 정도는 성적 향상을 기대할 수 있다. 다만 떼를 쓰거나, 거짓말을 하는 것은 절대 말아야 한다. 걸리면 더 깎인다. ~~대체 체점기준이 뭐야?~~ 다만, 떼를 쓰고 거짓말을 해서 올려보려는 경우가 있다는 게 문제이며 몇몇 학생들은 학점이 낮게 나오면 [[강의평가]]를 통해 복수하기도 한다. ~~근데 강의평가에서 다최하점주고 성적 받았더니 A였던 경우도 있다.~~ 이러한 실랑이를 싫어하는 교수들의 경우 학기 초부터 학점 올려달라는 문의는 절대 받지 않는다고 쐐기를 박아버리기도 하고, 아예 외국으로 --도망--출장가기도 한다.(...) 물론 전임교수가 아닌 비전임교수(겸임교수), 외래교수, 초빙교수, 시간강사의 경우 방학 기간에는 학교를 나오는 일이 없는 관계로 학교에 찾아가도 만날 수가 없다. === 전혀 모르는 영역에 진입할 때 === 1. 해당과목의 쉬운 교양서를 구해 읽어보는 것(예: 10대를 위한 정치학, 청소년을 위한 경제학등) 2. 백과사전이나 위키에 해당 문서를 검색해보는것(예: [[게임이론]]) 전공 입문자가 보기엔 첫눈에도 생소하고 난해한 용어들 투성이이지만, 교양서는 딱딱한 서술을 배제하고 재미있고 쉬운 기초적인 내용으로 설명하므로, 이해하는데 도움을 줄것이다. 익숙해지면 여러분들의 지식과 사고력을 한차원 업그레이드 시켜줄 것이다. 해당 과목의 학문적 경향이나 추세를 아는데도 도움이 된다. 법칙위주인지, 이론 위주인지, 실험과 입증 위주인지 등등. 그리고 위키를 고치는 것 역시 공부가 된다. 의심나는 구절이 있으면 검색을 해서 진실을 확인해보고, 잘못된 부분은 고치고 맞는 부분은 출처를 추가해주면 된다. 주의할 점은 이 내용은 기초적인 내용일 뿐 시험에 직접적으로 도움되는 내용이 아니라는 것. 따라서 시험기간에 바쁠 때 교양서를 읽거나 나무위키를 보면서 시간을 낭비하고 있으면 곤란하다. 교수의 수업 내용에 맞춰서 전공서를 공부하는 것이 가장 정확하고 신뢰성있는 공부법이다. ==== 수업을 따라가지 못할 정도로 상황이 심각한 경우 ==== 실력이 매우 부족할 경우 교수가 시도하는 어떠한 방법을 써도 그 학생은 교수의 방식대로는 수업을 따라갈 수 없다. 교수가 수업을 들으라고 해서 수업을 열심히 들어도 이해가 가지 않고, 교수가 숙제를 제출하라고 해서 열심히 책을 보고 궁리해서 숙제를 내도 정작 시험에 그 문제가 나오면 전혀 내용이 기억나지 않기 때문에 풀어낼 수 없다. 모르는 기초를 다시 보는 건 도움이 되지만[* 이 때문에 꼭 필요한 기초를 모르고 있는 경우 거기서부터 다시 복습을 하는 것이 중요하다. 모르는 걸 공부하는 걸 부끄러워하면 발전이 없다.], 아는 기초를 복습한다고 성적이 올라가지는 않는다.[* 예를 들어, 중고등학교 수학을 모르면 공업수학을 공부할 수 없다. 하지만 중고등학교 수학을 안다고 공업수학 시험문제를 시간 내에 풀어낼 수 있는 것은 아니다.] 인문·사회계에서 썰을 푸는 과목에서는 교양서/다큐를 보면서 학문과 친해지는 게 가능하지만, 이공계 계산/증명 문제에서 교양서/다큐를 본다고 성적이 오르는 건 불가능하다. 기초전문용어와 용어가 사용되는 용례를 외운다고 해도 마찬가지. 이 경우 같은 학교[* 학교가 다를 경우 왜 해당 고민을 하는지 이해하지 못하므로 도움이 되지 않는다.]의 주변 사람들과 고민을 상담해볼 수 있다. 또, KOCW, [[KMOOC]]등의 [[원격대학]] 무료인터넷 강의를 미리 수강해서 개념을 쌓고 수업에 들어가는것이 좋다. 수업을 따라가지 못할 정도로 상황이 심각하다면 가급적 입학성적이 낮은 대학교의 강의를 수강하는 게 좋다. 다만, 학교 입학생 수준에 따라 강의에 큰 차이가 나니까 시험 직전에는 자기 학교의 족보를 통해 추가적인 공부를 하는 게 좋다. 타과 전공과목도 자리가 남아있다면 수강신청해서 학점을 채울순 있으니, 핵심 전공만 채우고 자신이 잘 하는 전공의 과목을 듣는 방법도 생각해보자. === 도움이 되는 도구나 학습 === 대개 독학을 위주로 한다. 선배에게 족보를 구하는 것이 도움될수도 있다. ==== 사교육 ==== 대학 공부에 도움을 줄 사교육과 학원시장은 거의 없다. 교수별로 강의 스타일, 출제방식이 달라 사교육의 도움을 받기 힘들다. 만일 사교육이 활성화된 시험의 과목과 겹치는 과목이라면, 해당 강의를 학교 예습용으로 활용할 수 있다. 사교육의 특성상 설명을 쉽게 하는 데 초점을 맞추기 때문에 큰 도움이 될 수 있다. 다만, 객관식 시험과 논술형 시험의 대비방법은 다르므로, 족보를 통해 추가적인 공부는 필수적이다. [[http://news.chosun.com/site/data/html_dir/2016/10/04/2016100400088.html|단, 공대의 경우에는 틈새시장을 노리는 학원도 있긴 하다.]] 이건 컴퓨터공학과 같은 전산계열이 좀 심하다. 근데 또 아예 사교육 안 쓰는 학생들은 학교강의+[[구글링]]을 통한 독학만으로 습득하는 경우도 꽤 된다. 주로 점수맞춰 오지 않고 원래부터 소신이 있어서 중고등학교 시절부터 취미삼아 교양서나 잡 지식 레벨로 얄팍하게나마 해당분야 지식을 습득을 해온 경우. >공무원 시험: 경제학(원론), 법학 (민법, 헌법, 형법, 형소법, 행정법), 행정학(개론) 등 >[[PEET]]/[[MDEET]]: 일반물리학, 일반화학, 유기화학, 일반생물학 >회계사 시험: 회계학, 경영학, 경제학, 재무관리, ==== [[족보#s-2.3]] 및 [[솔루션#s-2]] ==== [[족보#s-2.3]]는 이전 기출문제, 필기 정리, 노트 + 핵심 요약, 출제 포인트등을 집대성한 것. [[퀴즈]] 게임에서 출제되는 문제와 답을 모조리 모아 놓은 리스트를 일컫는 말로도 쓰인다. 보통 대학교기출문제를 뜻한다. [[솔루션]]은 해답지로, [[공과대학]] [[자연과학대학]], [[정보대학]]에서 매우 중요한(!) 문서다. 컨텐츠는 다를지언정 두 가지가 대체로 비슷한 역할을 한다. 선배에서 후배에게 대대손손 전해지는 가보(?) 라고, [[족보]]라는 이름이 붙었다. 의대, 간호대를 비롯한 의학계열 한정으로 족보라는 말 대신 [[야마]]라는 말을 쓰기도 한다. 학교에 따라 다른 말을 쓰는데 지방 쪽으로 갈수록 야마라는 말이 널리 쓰이는 듯. 시간이 갈수록 야마라는 말은 점점 없어지는 추세이다. 교수들이 족보에 질색하는 모 학교의 경우 아예 족보를 부르는 은어를 매년 바꿔가며 다른 이름으로 부른다. 대학에서 학점을 잘 받기 위해 실력뿐 아니라 주변 인맥이 중요한 이유 중 하나이다. 대개 과생활을 안 하면 얻기 힘들어지기 때문에 [[예절교육]]을 강화시키는 원인으로도 작용한다. 다만 족보가 존재할 확률이 극히 낮은 문과대나 사회과학대는 예외. 몇몇 교수는 아예 족보를 공개하기도 하는데, 이 때의 기출문제는 해당 과목에서 중요한 내용이 된다. 교수가 생각할 때 이 과목을 공부하는 학생들이 알아야 할 것을 담고 있으니 물어볼 만할 걸 또 묻는 건 얼마든지 있을 수 있는 것이기도 하기 때문. [[스누라이프]], [[고파스]], [[세연넷]] 등 학교 인터넷 커뮤니티에 학생들이 강의평과 함께 족보를 올려놓는 경우도 있다. 방송통신대는 아예 학교 당국에서 정식으로 공개. 다만, 족보만 공부했다고 고득점을 하는 것은 아니다. 족보에 없는 [[함정]] 문제가 대표적인 예. 게다가 난이도가 안드로메다로 가는 과목이나 이슈가 자주 바뀌는 과목은 족보의 효용성이 오히려 떨어진다. 결정적으로 신생 과목은 아예 족보가 없는 게 태반. 게다가 생각보다 학교에 뿌리내리고 있는 교수가 많지 않다. 대부분 비정규직인 강사신분으로 학생을 가르치시는지라 1~2년하고 여기저기 옮겨다니시니 족보라는게 만들어질 틈이 없다. 그 외에 [[강의평가]] 제도가 생각보다 효과가 있어서 교수들도 비교적 합리적인 방법으로 학생들을 평가하기 시작했다.[* 적어도 교과서 5p까지 나가고 테니스나 치다가 가르치지도 않는 내용을 시험에 내지는 않는다.] 개인주의 성향으로 학과생활이 많이 약화되었기 때문이다. 공대의 경우 솔루션이 족보의 보조 역할을 한다. 능력자의 경우 이책 저책 솔루션을 구해놓고 보는 경우도 많다. 이것도 교수들이 "학생들이 솔루션 갖고 있다"는 점은 모든 대학의 모든 교수가 알지만[* 사실 교수 자기네도 학부때 선배들로부터 솔루션을 구하는 등의 행동을 했을 가능성이 높다.] 대놓고 언급하는 것은 금기사항이다. 참고로 혹시라도 [[미국]]에 [[유학]]을 가게 된다면 '''거기선 절대로 이런 거 갖고 있으면 안 된다.''' 경우에 따라 다르긴 해도 대부분의 경우 최소한 학점에 불이익이 생기거나 더 나아가면 중징계를 받을 수 있다. 실제로 미국 유학을 갔던 한국 학생의 목격담에 의하면, 학교 기숙사에서 가끔 불시에 일어나는 방 검사 및 소지품 검사에서 이런 걸 갖고 있던 한국 학생이 적발되었는데 그 과목에서 그의 학점이 0점 처리된 일화가 있었다고 한다. 그들은 애초부터 기존에 출시된 시험문제지를 보유하는 것 자체를 '하라는 공부는 안 하고 트릭이나 써서 점수를 얻으려는 행동'으로 보고 [[컨닝]]처럼 간주하는 경향이 있다. 설령 기숙사 생활은 안 한다고 해도 친구들 앞에서 이런 거 가지고 있는 모습을 보이면 어떤 식으로든 안 좋은 일이 생길 수 있으니 주의. [[솔루션]]도 마찬가지다. 다만, 유럽에서는 괜찮을 확률이 높다. 많은 유럽 학교에서는 지금껏 냈던 시험문제와 답을 '''교수가 직접''' 데이터베이스에 올리는 경우도 많다. [[의대]] 공부를 하는 경우 족보는 선택이 아닌 필수로 여겨진다. 물론 족보를 보면서 공부를 하는 것은 바람직하지 못하나 그 엄청난 양을 족보 없이 헤쳐나가는 것은 무리가 있다. 학교마다 족보의 계승 방식도 천차만별. 학생회의 주도로 족보를 제작해서 매 학년 올라갈때마다 제작비를 거둬 공동구매하는 곳도 있는 반면 동아리나 고등학교 동문 등의 소위 '라인'을 따라 아는 사람들끼리 몰래몰래 전수해주는 곳도 있다. 교수들의 족보에 대한 반응도 천지 차이인데 일단 의대 출신 교수들은 다는 아니지만 족보의 존재를 잘 알고 있기도 하고 본인의 경험 상 족보 없이 공부하기가 힘들다는 것을 알기에 족보 이용을 딱히 문제 삼지 않으나 의대 출신이 아닌 교수들은 이런 방식을 굉장히 탐탁지않게 여긴다. 어느 쪽이든 문제를 낼 때 학생들의 족보 사용을 고려해서 내기는 한다.[* 일부러 깔아주는 점수로 주기 위해 몇 문제는 그대로 내고 변별을 위해 몇 문제는 새로 내는 식으로] '공식적으로는' 교수 앞에서 족보를 보이거나 언급하는 것을 금기시하지만 진짜로 족보의 존재를 전혀 모르는 교수는 없다고 봐도 된다. 참모총장이 소총을 안 만져봤을 리는 없듯, 교수도 족보 없이 교수가 됐을 리가 없다. 혹자는 교수들이 문제를 내는 것 자체가 임상적으로 중요한 부분이므로 족보를 보면 어디가 중요한지 알 수 있다고도 하지만... 사실 따지고 보면, 족보가 아무리 몇천 페이지가 된다고 해도, '''중요한 것'''이라고 수업시간에 강조하고 족보 문제가 비슷한 것들을 모아서 보면 결국 거기서 거기가 된다.(...) 농담이 아닌 게, 괜히 지엽적인 문제를 냈다가 교수나 조교가 채점하기 힘든 상황을 만들고 싶지는 않기 때문이다. 즉 족보는 보조수단이지 주수단이 될 수 없다는 말. 다만 [[의과대학]]은 족보 자체도 일종의 교재처럼 취급된다. ==== 모임 ==== * [[스터디]] * [[학회]] ==== 전공 분야 독학 ==== 전공과 연관된 논문/책/잡지를 읽는다. 이해할 수준에 이를 때까지 찾아보고, 모르는 걸 관계된 교수에게 물어보고, 추가로 검토해볼만한 분야를 찾아서 끊임없이 파헤친다. '''모든 교수/학자/연구자의 필수 코스'''이자 대학 생활을 진짜 대학생답게 하는 길이며 진정한 지성인으로 거듭나는 가장 확실한 방법이기도 하다. 다만 고등학생 때 해오던 예습/복습/자습과는 비교가 안 될 정도의 무시무시한 시간을 투자해야 본인 공부도 하면서 [[학점]]을 챙길 수 있다. 대학 전공 수준을 독학하거나, 관련 연구를 따라가는 것은 일반적으로 3배 이상의 많은 내용을 공부해야 한다는 것이다. 왜냐하면 그중 1/3은 너무 실용적인 문제라 대학에선 다루지 않는 부분을 공부해야 할 것이고, 또 다른 1/3은 어려운 이론이지만 자기 학과 커리큘럼에선 다루지 않는 내용일 것이기 때문이다. 그래서 본인이 [[천재]]에 [[노력파]]가 아니라면, 남들보다 더 많은 시간을 이상한 데 허비하는 식으로 [[학점]] 경쟁에서 이길 수가 없다. 물론 지금까지 대학 교수에 오른 사람들 중 90% 이상이 이 코스를 거쳤으며, 그들이 독학했다면 그들에게서 조언을 얻을 수 있을 지도 모른다. 각종 학회 및 세미나, 지식인 초청 강연 등을 들으러 다니는 방법도 여기에 속한다. 다만, 이는 본인이 아주 부지런하고 열정이 넘치는 경우가 아니면 대학원생이라도 힘들다. 게다가, 일부 학회들은 외국에서 열리거나 회비를 꽤 비싸게 받는 경우도 있다. 물론 참여한다면 그 과정에서 인맥과 노하우를 얻을 수는 있다. 그리고 애초에 독학으로 대학 전공을 공부할 의지가 있다면 학점관리 자체나 여기 글 전체에 큰 의미를 두지 않을 것이다. 방학 때 공부를 하는 것 이외에도 평생 교육의 기회가 있기 때문이다. 지적으로 도전적인 일은 아니더라도 안정적인 직업을 가지면서, 10년 넘게 독학하여, 자기가 공부한 분야 만큼은 어지간한 [[교수]]들과 비교해도 꿀리지 않을 정도의 지식을 갖춘 사람들도 세계 곳곳에서 찾아볼 수 있다. 이들도 대부분 일부 성공 사례일 수밖에 없고, 당장 신입 공채용 스펙쌓기를 위한 투자 대비 산출의 개념으로 보면 이런 길은 대단히 소득없고 위험한 길이다. 다만 어느 직업이든 끝까지 살아남기 위해서는, 자기 분야에 관해서는 새로운 지식을 창출할 정도의 수준에 이를 정도로 주도적인 학습 능력을 갖춰야 하기 때문에 언젠가는 스스로 공부하는 방법을 터득해야 할 것이다. === 시간 관리 === 대학에서의 공부는 고등학교 공부와는 영 딴판이다. 일단 시간이 널널하고 자신이 직접 시간표를 짜고 관리한다는 점, 1주일에 적게는 15시간 정도에서 많게는 21시간[* 실험, 실습이 있는 이공계열은 23~25시간.] 정도만 학교에 출석하면 된다는 것 때문에 시간적 여유도 많고, [[캠퍼스 커플]] 등 남(사)친 여(사)친도 생겨나고, 괜히 즐겁다. 그래서 나태해지기 딱 좋다. ~~그러라고 준 자유가 아닐 텐데?~~ 많은 학생들이 사실 시간이 많으니 놀고있다. 18시 이후에 학교엔 공부하는 사람만 남아있을 정도.[* 단 이는 저녁값과 식사와 관련된 문제도 있다.] 오히려 고등학교때보다 시간이 많아져서 남는 시간에 무엇을 할지 어쩔줄 몰라하는 경우도 많으며 특히 남학생들의 경우 1학년을 어영부영 보내다 군대에 가는 경우가 많다.[* 1학년때 놀다가 군대가서 기존의 공부습관 및 생활패턴이 다 어그러지고 2학년 복학해서 피눈물 흘리는 경우가 부지기수다. 시간 많다고 놀지말고 기초를 튼실이 해야한다.] 당연한 소리지만, 대학교는 고등학교보다 심화되고 고차원적인 공부를 하는 곳이므로, 어느 정도 높은 학점을 받고 취업하고 싶다면 공부 시간은 '''고등학교 때보다 많아야만 한다.''' 시간은 제한되어 있기에 시간대비 가장 성적을 많이 올릴 수 있는 공부를 하는 것이 중요하다. 가령, 3일 중 레포트에 1일을 투자하면 10% 만점에 8%를 받고 3일을 투자하면 10%를 받는다고 하자. 반대로 1일을 시험공부에 투자하면 45% 만점에 20%를 받고 3일을 투자하면 35%를 받는다고 하자.이런 과목에서 시간이 부족하다면 레포트는 대충 갈겨서 제출만 하고 시험공부에 집중하는 것이 합리적이라고 할 수 있다.[* 각 과목에서 정확한 우선순위까지 알기 위해서는 선배, 동기 등 기존 수강생들에게 팁을 얻는 것이 중요하다. 혼자 독강한다면 레포트에서 성적이 실질적으로 얼마나 갈리고 시험에서 얼마나 갈리는지 알지 못하기 때문이다.] 최악의 경우는 실수로 인해 큰 문제를 일으키는 것. 이런 문제를 겪지 않기 위해서는 수업시간에 교수 설명을 듣는 데 그치지 말고 공지를 읽고 확인하는 습관을 들여야 한다. 시험의 경우 '시험 날짜, 시각(오전/오후), 장소(강의실/별도 장소), 준비물(필기구, 계산기, 오픈북 등)', 과제의 경우 '제출 방법(이메일/출력본), 제출 날짜, 제출 시각(오전/오후)'를 확인해야 한다. * F: 시험이나 시험 대체 레포트 등 중요한 일정에서 큰 실수를 2번 반복한다. * D: [1] 아침 9시에 치는 시험을 위해 전날 밤늦게까지 공부하겠다고 결심했는데 일어나보니 늦잠을 잤고 시험 시간은 이미 끝나 있다. [2] 수업 시간 중에 시험 치는 줄 알고 오후 3시에 강의실을 찾아갔더니 아무도 없다. 수업은 월목 3시-4시 30분이지만 시험은 갑작스런 시험 날짜 변경으로 일요일 11시에 치기로 한 것. * C: [1] 강의실에서 시험 치는 줄 알고 시험시간에 강의실을 찾아갔더니 아무도 없다. 강의는 인문 5관에서 시행하지만 시험은 인문 3관에서 시행한 것. 부랴부랴 알아봤자 시험시간이 30분 정도 지체되므로 입실을 못할 수도 있고, 입실이 허가된다 하더라도 시험 성적이 엉망으로 나오게 된다. [2] 시험을 치러 갔는데 다른 학생들은 다 재무용 계산기를 두드리고 있다. 계산기를 가져가지 않았다면 그냥 손가락만 빨다 나와야 한다. [3] 시험이 오픈북이래서 태블릿을 들고 갔는데, 종이는 괜찮지만 전자기기는 금지라고 한다. 출력물 자료를 준비하지 않았기에 혼자서 클로즈드북 시험을 친다. [4] 교수 이메일로 기말고사 대체 레포트를 제출하고 잊어버리고 있었는데 과제 점수가 0점이 나온다. 교수 이메일과 출력본을 둘 다 각각 제출했어야 했던 것. [5] 강의실에 수업을 들으러 갔는데 갑자기 시험을 본다고 한다. 시험 일정을 미리 알고 준비하지 못한 것. 공부를 하지 못하고 시험을 치기 때문에 성적이 낮게 나온다. * 한 단계 감점: [1] 10시까지 과제를 제출하라 해서 10시에 제출함을 찾아갔더니 아무 것도 없다. 밤 10시가 아닌 아침 10시까지 제출 마감이었던 것. [2] 15일까지 제출인 줄 알았는데 알고보니 14일 자정까지 제출이다. === 공부하는 장소 === * 통학 [[버스]]나 [[지하철]]: 단 이쪽은 [[입석]]이 아닌 앉아서 갈 때만 시도하는 편이 좋으며 차량 내 흔들림과 소음에 따른 눈/귀의 피로는 주의하자. 또한 시내버스의 경우 앉아서 간다 하더라도 [[버스 기사]]의 운전 습관에 따라 공부가 잘 안 될 수도 있다.] * [[도서관]]: 가장 이상적인 장소지만 간혹 적당한 소음이 있어야 공부가 잘 된다는 사람들의 경우 너무 조용하다는 이유로 선호하지 않는 경우도 있다. * 과제 도서실 및 열람실: 다만 시험기간에는 자리잡기가 어려운 편이다. * 학내 스터디룸: 이 쪽은 대개 몇 명 이상 예약해야 사용할 수 있으며, 예약한 시간 이상은 있기 곤란하다는[* 특히 바로 다음 예약자가 있다면] 단점이 존재한다. * [[카페]]: 카페는 뭐라도 시켜놓고 있어야 눈치 안 보이니까 돈이 든다는 단점이 있다. 또한 너무 오랫동안 자리를 잡고 있으면 은근 눈치가 보이기도 하며 [[카공족]]에 대한 대중들의 좋지 않은 인식도 한 몫 한다. * 집: 호불호가 상당히 극단적인데, 집에 있으면 어떤 형태로든 놀게 된다는 사람이 있는가 하면 수업이나 다른 일이 없는 날에는 밖에 나가느라 씻고 챙길 시간에 집에서 공부하는 게 낫다는 사람이 있다. * [[과방]] * 빈 강의실: 수업시간에는 자리를 빼 줘야 한다는 단점이 있다. 물론 모든 수업이 끝난 시간에는 문을 잠가놓는다. * [[동아리방]]: 케바케. 공부할 사람들끼리 모여서 동기부여랑 집중이 잘 되는 경우도 있고, 반대로 노는 사람들끼리 모여서 같이 망하는 최악의 상황이 벌어지기도 한다. 이 외에 본인이 [[컴퓨터공학과]]나 [[소프트웨어학과]]같은 등 컴퓨터 계열이라면 도서관보다는 컴퓨터 앞에서 공부하는 것이 더 이상적이다. === 평가 유형 === ※ 각 유형에 대한 상세한 내용은 각 문서 링크 참고. * 시험의 문항: [[객관식]] / [[주관식]]([[단답형]] 및 [[서술형]]) * 시험을 보지 않는 경우 * 관련 [[자격증]] 및 [[면허증]] 취득 등으로 대체[* [[의과대학]]이나 [[간호학과]]와 같은 의료, 보건 계열에서 주로 행해지는 방식이다.] * [[실기]], [[실습]] 참석으로 대체[* [[예체능]]계열의 [[교양과목]]들이 대체적으로 실시하는 방법이다. 다만 예체능 과목의 경우 [[음대]]나 [[미대]], [[체대]]처럼 수강생을 굴릴 수는 없으므로 중/고등학교 시절의 [[수행평가]]와 비슷한 난이도로 평가하게 된다.] * [[리포트]], [[과제]], [[조별과제]]로 대체 == 대학원 진학 준비 시 == * [[사회통계]]: 대부분의 사회과학계열 학과에서는 연구방법론으로 설문조사를 사용할 확률이 있다. * 영어(독해): 논문을 읽을 수 있는 공부를 필요로 한다. === 유학 === * 지망하는 해외 대학 홈페이지나 공보처, 신뢰할 수 있는 국내 유학 기관에서 정보 수집하는 것이 선행되어야 한다. * [[수학]]: [[경제학과]]의 경우 학부에서 미적, 선대, 해석학 등의 과목들을 들어놓을 것을 요구한다. * 영어(회화): 학부 때 [[교환학생]] 갔다올 수 있으면 좋다. * 알맞은 전공: 한국에서는 [[복수전공]]한 과목으로 대학원에 진학할 때 약간의 차별이 있을 수 있지만, 유럽의 경우 주전공과 거의 동등하게 인정해준다. * 높은 학점: [[SKY(대학교)|SKY]]를 제외하면 한국 내에서의 학벌은 별 의미가 없다. * 선수강: 대학원에서 연구할 주제와 연관된 과목을 미리 많이 들어두어야 한다. * Admission essay, Academic essay: [[에세이]] 문서 참고. 교내 어학당에서 첨삭을 받아보는 것이 좋다. == 여담 == * 외모에 따라서 학점차별이 있다는 연구 결과가 있다. [[전미경제학회]](American Economic Association) 2016년 연례 보고에서 미국 덴버 메트로폴리탄 주립대학의 Julian과 Peters (2017) 연구팀이 발표한 연구 결과[* [[https://www.journals.uchicago.edu/doi/abs/10.1086/691698|논문 원문 링크]], 이 논문에 대한 [[http://www.mywiseprep.com/wiseblog/644|한국어 신문기사 링크]] ] 에 따르면 비슷한 성적의 여학생들의 경우 외모가 뛰어나면 그렇지 않은 여학생들에 비해 높은 학점을 받고 있다. 반면에 남학생은 외모에 따른 학점의 차이가 거의 없었다. 보고서에 따르면 아름다운 외모를 가진 여학생들은 교수가 남자이건 여자이건 상관없이 상대적으로 높은 학점을 받고 있다고 한다. 오프라인 수업에서 여학생들 중 선호도가 낮은 외모를 갖고 있으면 비교적 낮은 성적을 받았으나, 온라인 강의에서는 그렇지 않았다는 결론을 얻었다. 이 실험을 진행한 레이 헤르난데즈-줄리안 박사는 이메일 인터뷰에서 연구 결과에 대해 “문제의 소지가 있다”고 밝혔다. “교수들이 외모가 뛰어난 학생들에게 더 많은 시간과 에너지를 사용하고 있기 때문에 이런 학생들이 더 높은 학점을 받는 것일까? 아니면 학업 성적이 똑같아도 단순히 매력적으로 보이는 학생들에게 더 좋은 학점을 주는 것일까? 아마도 현실적인 대답은 두 가지 상황이 모두 조금씩 영향을 끼치고 있다고 봐야 할 것이다”라고 말했다. 덧붙여 “정치권에서는 간접적인 인종 차별을 없애기 위해 여러 시도를 하고 있다. 마찬가지로 대학교와 같은 곳에서도 눈에 보이지 않는 차별을 없애기 위한 장치들을 마련하는 것이 도움이 될 수도 있다”라고 말했다.