[include(틀:상위 문서, top1=대학수학능력시험/탐구 영역)] [include(틀:관련 문서, top1=대학수학능력시험/탐구 영역/일반계)] * 교과에 대해서는 [[물리학Ⅱ]] 문서를 참조 바람. [include(틀:탐구 영역(일반계) 선택 과목)] [목차] == 개요 == [[한국교육과정평가원]]이 출제하는 '''[[탐구 영역]]의 선택 과목 시험으로서의 물리학Ⅱ(또는 물리Ⅱ)'''에 대해 다루는 문서이다. == [[2015 개정 교육과정]] 적용 시기 == 2021학년도 이후 대학수학능력시험에서도 [[상대평가]] 선택 과목으로 지정되었다. [[2015 개정 교육과정]]의 고등학교 진로 선택 과학 과목인 [[물리학Ⅱ]]에서 출제한다. 시험 과목 명칭도 '과학탐구 영역 (물리학Ⅱ)'으로 바뀌게 된다. 원래 이 시기 교육 개편안에서는 과학Ⅱ와 [[기하(교과)|기하]]를 진로선택과목로 분류한다는 명목으로 모조리 제외시키려고 했으나 이공계의 강력한 반발로 무산되었다. 2022학년도 대학수학능력시험부터는 사회탐구 영역과 같이 응시할 수 있게 바뀌었다(예를 들자면 사회탐구 영역에서 1과목을 고르고 과학탐구 영역에서 나머지 한 과목을 고르는 식의 과목 선택이 가능해졌다). 다만 인서울 및 지거국 이공계나 의학계에 지원할 시 반드시 '''과학탐구 영역 두 개''' 과목을 응시해야 한다. 총론 기준 성취 기준에 의하면 Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ단원의 비중이 11 : 8 : 8[* 약 4:3:3]이다. Ⅰ단원에서 8~9문제가 나올 가능성이 크며, 나머지 Ⅱ, Ⅲ단원에서 각각 5~6문제씩가 출제될 것으로 보인다. 지난 교육과정의 [[물리Ⅰ]]에서 대거 굵직한 파트들이 많이 올라와서인지, [[재수생]]들은 과감히 Ⅱ 과목에 도전하려는 분위기가 보이고 있다. 물리학Ⅰ에서는 Ⅰ 단원만 죽어라 파고, Ⅱ, Ⅲ단원은 날림으로 하거나 참고서 한번 돌리고 끝내는 경우가 꽤 있다.[* 이렇게 대비를 했다가 오개념 문제들로 수험생들을 박살낸 시험이 2016학년도 대학 수학능력시험 물리1이다. 당시 생명과학1이 압도적인 난이도를 자랑하여 묻혔을 뿐이지 물리1도 굉장히 어려웠으며 등급컷도 2009 개정 교육 당시 가장 낮은 44점을 기록했다.][* 물론 2016학년도 대학수학능력시험 물리1은 뒤쪽 4페이지의 문제에만 불을 지른 것이 아니라 앞 부분에서도 골고루 불을 지른 케이스라서 등급컷이 떨어지는데 일조한 것도 없지 않아 있겠지만... 이 불을 지른 대상이 역학만이 아니라는 점도 고려해야한다. 단적으로 2016학년도 10번 전자기 유도 문제가 그를 보여준다. 뿐만 아니라 계산이 많은 물리 특성상 수험생들이 지엽에 대해 다소 소홀해하는 경향을 보이는데 만약 출제진들이 이를 알고 지엽 문제의 난이도를 높이거나 오개념 문제들로 앞부분을 도배해 놓는다면 굳이 역학을 많이 어렵게 내지 않더라도 1컷을 40점대 초반으로 만드는 것은 일도 아닐 것이다. 특히 물리의 경우 지엽이 어렵거나 오개념 문제를 내는 순간 2,3컷은 정말 말할 수 없을 정도로 떨어지는 경우가 매우 많다. 그리고 역학의 경우 대부분의 수험생들이 거의 대비를 하기 때문에 매우 불을 어렵게 질러 놓지 않는 이상 사실상 거의 다 풀어내기 마련이다.(물론 역학에서 개념을 제대로 이해하지 못하여 틀리는 문제들도 매우 많다. 그를 보여주는 문제들이 2016학년도 물리1 19번 문제와 2018학년도 물리1 20번 문제이다.) 때문에 등급컷 조절을 위해 비역학 부분에서 지엽 선지나 오개념 선지들로 도배해 놓을 수 있음에 유의하자.] 물론 이러면 준킬러 수준인 전자기 유도와 전반사에 대비할 수 없으므로 추천하지 않는 방법이다. 다만 물리학Ⅱ는 이럴 생각이라면 당장 접어야 할 것이다. Ⅱ단원의 직류회로, 축전기는 어렵게 나오면 역학 문제를 [[따위]]로 만들 정도의 어려움을 자랑하고, Ⅲ단원도 전자기파, 렌즈 등 지엽적이지만 난해한 부분들로 꽉 차 있으므로 뒷부분을 대충했다가는 점수 말아먹기 딱 좋다. === 단원별 의견 === * 안 그래도 일당백이던 Ⅰ단원이 더욱 더 일당백으로 바뀌었다. 지난 물리Ⅰ의 대표 킬러 유형이었던 물체 평형 파트가 Ⅰ단원 맨 첫 파트로 올라왔다. * [[돌림힘]], [[만유인력]] 퍼텐셜 에너지 이 두 가지가 시간 압박의 주범이 될 것으로 보인다. 돌림힘의 경우도 이전 교육과정에서 물리Ⅰ에 있을 때 보다 훨씬 방대하고 새로운 유형의 문제가 왕창 튀어나올 수 있어 이 두가지 주제와 전자기장 파트는 기출이 의미가 없을 것으로 보인다. 왜 전자기장 파트가 의미가 없냐면, [[물리2]] 문서에서 알 수 있듯이 전위 등의 기본적 개념을 제외하고는 거의 180도 바뀌었다고 해도 과언이 아니다. * Ⅰ단원에서 '평면상의 운동'이 정식적으로 추가되면서 중력장 내 운동이라는 특수한 상황을 넘어 일반적인 상황까지 물어볼 수 있게 되었다. 지난 교육과정 대비 탈락한 파트인 로런츠 힘이 '등속원운동+등가속도'유형으로 대체될 수 있다. * Ⅱ 단원에서 비저항이나 가변 저항을 다루지 않는다는 소문이 있으나 수능특강에는 나왔다. * I단원에서 단진동이 나올까 안나올까에 대한 말도 많다. 각 교과서 공통으로 단진자에서의 역학적에너지 보존까지만 나오고, 2종 교과서에서는 전 교과에서 했던 단진동을 하므로 아마 단진자 이상은 안나올 가능성이 높다. * Ⅱ 단원에서 키르히호프 법칙이 나올까 안 나올까에 대한 말도 많다. 교학사 교과서에서는 키르히호프 법칙을 다루지만, 다른 출판사에서는 다루지 않았으므로 수능에 안 나올 가능성이 높다. 다만, 인터넷 강사 [[배기범]]의 주장에 의하면, 차후 수능에 전자기학 파트가 킬러로 나올 가능성이 매우 높다고 한다. 주장을 들어보면 원래 정말정말 까다로웠던 2차원 충돌과 단진동이 다 날라가서 역학 파트에서 변별력을 확보하기 어렵기 때문이라고. 하지만 7차 교육과정을 감안했을때 단순 직병렬 회로와 축전기만 가지고도 얼마든지 20번급 문제를 만들어 낼 수 있기 때문에 굳이 교과외 개념을 건들 일은 사실상 거의 없다고 봐도 무방하다 --하지만 평가원은 전자기를 어렵게 내기보다는 변별을 포기하는 쪽을 택했다-- '''단원별 난이도 및 유형 설명''' [* 이 중 대표적인 유형들은 아래의 문서로 옮겨주기 바람.] * '''1. 힘의 합성과 분해''' : [[기하(교과)|기하]]의 평벡 파트에 나오는 벡터의 합성/분해를 간단하게 다룬다. 몸풀기 수준으로 쉬운 파트이나, 이 파트의 내용을 정확히 알고 있지 못할 경우 포물선이나 원운동 킬러를 다 풀어놓고 각도를 못 구해서(...) 틀리는 경우가 있으니 반드시 제대로 해야 한다. * '''2. 물체의 평형''' : 아래의 대표 유형 정리 참조 * '''3. 평면상의 등가속도 운동''' : '''물2의 명실상부한 킬러 유형'''. 포물선 운동에서의 처음속도, 나중속도, 변위, 최고점 도달 시간, 최고점 높이, 수평 도달 거리, 역학적 에너지 보존 등은 물론이고 [* 이걸 굳이 다 외워야 할 필요는 없으나 안 외우고 문제에서 일일이 유도하는 것 보다는 확실히 시간 단축이 많이 된다. 처음에 굳이 안외워도 문제를 많이 풀다 보면 알아서 감이 오므로 부담갖지 말기를. ] '''궤도 방정식''' [* y=(tan@)x-gx^2/2(vocos@)^2. 물1의 2as=v^2-vo^2와 같이 변위의 x성분과 y성분에서 [[매개변수]] t를 소거하여 구한다. 어려운 추론은 아니므로 한 번 시도해 보자. ( @는 지면과 궤도의 접선이 이루는 각도, g는 중력 가속도, x와 y는 각 시간에서의 궤도. vo는 처음 속도를 의미한다. ) --문과: 휴 문과오길 잘했군-- ] 까지 외우는 학생들도 존재하지만 이런건 내신이면 몰라도 수능에서는 별 도움이 되지 않는다. 최근 수능 문제들은 기본적인 포물선 문제에 저런 공식 대입하는 문제는 거의 안나오고, --물론 [[2019 수능/의견|예외]]는 있다-- 다 궤도 추론만 잘하면 벡터 분해만으로도 풀 수 있는 문제가 대부분이므로 저런걸 외우기보다는 문제를 더 많이 풀어서 궤도 추론을 체화시키고, 시간이 남으면 상대 속도, 상대 가속도의 개념을 보는 것이 저런 거 외우는 것 보다 훨씬 낫다. * '''4. 등속 원운동''' : 등가숙도 운동 후 쉬어가는 파트. 최초로 [[각속도]]라는 물리량을 배우긴 하는데, 사실 모든 문제들은 각속도를 안 써도 풀수는 있다. 각속도 사용이 익숙하지 않을 경우 각속도 조건을 보자마자 각 변환 공식으로 각이나 선속도로 바꿔버리자. 여기서도 과거에는 매우 어려운 문제가 나온 적이 있으나. [* 대표적으로 2011 6월 평가원이 그러했다. 퍼텐셜 에너지가 운동 에너지의 2배임을 추측하는 과정이 매우 까다로웠다. ] 현재는 그냥 개념만 물어보는 정도로 어려운 문제 출제를 지양하고 있으므로 그렇게 많은 시간을 투자할 필요는 없다. * '''5. 행성의 운동''' : 과거 물1에서 올라왔다. 다만 새로 [[만유인력]] 퍼텐셜이 들어옴으로서 단순한 비례 관계만을 묻던 이전 물1에 비해 난이도가 대폭 상향되어, 이제는 각 점에서의 속도/운동량 등을 정량적으로 물어볼 수 있게 되었다. 그러나 여기는 암기밖에 없는 파트이므로 [* 애초에 만유인력 법칙과 케플러 법칙이 둘 다 철저히 귀납적인 법칙이라 뭐 토를 달 게 없다. --3세대 이상 실험해서 반례를 발견할 게 아니라면 그냥 외우자-- ] 그냥 외우면 다 해결된다. * '''6. 등가 원리''' : 그 유명한 [[일반 상대성 이론]]에 대해 다룬다...만 대학 과정에서는 극악의 난해함을 자랑하는 과목인데 비해 여기서는 그냥 쉬어가는 구간이다. 그냥 교양지식 수준이므로 내용만 쭉 읽어보면 문제가 그냥 풀린다. * '''7. 중력 렌즈와 블랙홀''' : 쉬어가는 구간 22. 다른 애들에게 자랑할 거리를 주는 파트라고 봐도 무방하다. 다만 한 가지 이해가 안 되는 것은 블랙홀에서 행성의 탈출 속도 구할 때 만유인력 퍼텐셜을 이용해서 제1 우주속도를 구하는데, 이 공식을 블랙홀에 적용할 경우 그 어마어마한 질량에 의해 공간이 휘어져 어떻게 될지는 [[망했어요|안 봐도 뻔하다.]] * '''8. 일과 운동 에너지''' : 쉬어가는 구간 333. 사실상 통으로 물1과 겹친다. 이 파트의 문제들을 쭉 풀며 자신의 실력이 얼마나 늘었는지를 체감해보도록 하자. * '''9. 역학적 에너지 보존''' : 4종 교과서 공통으로 단진자 운동에서의 역학적 에너지 보존이 새로 들어가 있다. 하지만 단진동은 통으로 날라갔으므로 가장 핵심적인 공식인 주기 구하는 공식만 외워두어도 무방하다. * '''10. 열과 일''' : 쉬어가는 구간 4444. 어떻게 된 일인지 '''물1보다 열역학이 쉽다.''' 교과서로만 따지면 등온/등압/단열/등적 과정을 물어보는 게 일체 불가하지만, ([[이상 기체 방정식|PV=nRT]]도 없고 딸랑 열역학 제1법칙까지밖에 없다. 물론 저것들 내고 '물1꺼 냈다' 고 얼버무릴 가능성도 없지는 않지만 새로 추가된 '열과 일당량' 을 제외하고는 내용이 없다고 봐도 무방하다. * '''11. 전기장과 정전기 유도''' - 직류회로 전의 몸풀기 구간이지만 의외의 복병이 있는데, 바로 전기력선 분포 유형으로, 아래의 유형 정리를 참고할 것. 이외에도 음전하일 경우 모든 공식이 반대로 작용한다는 것을 놓치면 망한다. * '''12. 직류 회로와 전기 에너지''' - 처음 이게 부활한다는 소식이 왔을 때에는 키르히호프니, 휘트스톤이니 난리가 날거라 예상했지만 현재 출제수준은 그냥 중학교 회로 +a 수준이다. 다만 2021 9평 14번처럼 폐회로를 형성하지 못할 경우 저항에 전류가 흐르지 못한다는 것과, 소비 전력 공식을 적용할 때 직렬인지 병렬인지에 따라 적용되는 공식이 다르므로 주의. [* 직렬일때는 P=V^2/R을 사용할 수 없고, 병렬일때는 P=I^2R을 사용할 수 없으며, P=VI는 두 경우 모두 사용할 수 없다. 이게 무슨 말이냐면, 당장 그 저항에서의 소비 전력을 물어보았다면 세 가지 모두 사용 가능하나, 후술할 상호유도 문제 등 코일/가변 저항의 저항 값을 직접적으로 구할 수 없을 경우, 그 회로에 연결된 다른 저항으로 소비전력을 판단할 수 밖에 없을 때의 주의점이다.] 그외의 전위 개념들은 한 번 개념만 잡고 공식만 몇개 외우면 별거 없으니 쫄지 말자. * '''13. 트랜지스터''' -물1에서 [[바이어스]] 전압 하나만 새로 추가되어 올라왔는데, 저 바이어스 전압을 빼면 매우 쉽지만 저게 실제로 나온다면 다 태워버릴 수 있는 수준의 문제가 나올 수 있긴 하다. --궁금하면 교과서에 적힌 그림을 보자. 정신이 아득해질 것이다.-- 그러나 이거는 지금까지 한 번도 안 나온 주제이므로 내신이면 몰라도 수능이면 건드릴 리가 없다. * '''14. 축전기''' - 내신에서 어렵게 가르치는 강사를 만나거나, 굳이 심화내용까지 끄집어오는 사설 강사에게 듣지 않는다면 이 파트는 직류회로 지식에다 약간의 축전기 전기용량 공식/유전율 공식 몇개만 외우면 충분하다. 다만 상술한 케이스의 강사들의 수업은 그야말로 [[헬게이트]] 수준으로, 저 공식들이 왜 나오는지 일일이 유도하고, 전기에너지 구하려고 적분을 수없이 하다보면 정말 따라가기 힘들다. 심화과정을 원하는 학생들이라면 한번 들어볼만 하나, 그 외의 학생들은 선생님이 저런 얘기 하면 그냥 거르자. * '''15. 전류에 의한 자기장''' - 물1이랑 통째로 겹친다. 이걸 풀며 자신의 실력이 얼마나 늘었는지를 체감해보도록 하자. --발로도 풀린다.-- * '''16. 전자기 유도''' - 로런츠 힘이 빠져 버려서 패러데이 법칙 심화 말고는 이것도 통째로 물1과 겹치나, 저 패러데이법칙 심화마저도 수능에는 안 나올 가능성이 매우 높다. 역시나 쉬어가는 파트. * '''17. 상호 유도''' - 정량적으로 유도하려고 하면 끔찍하리만치 어려운 주제이지만[* 이 부분은 [[물리학2]] 문서의 교육과정 논쟁 -> 자체유도 없이 상호유도를 다룰 수 있는가? 를 참고하기 바란다.], 고등학교 과정에서 그런 걸 할 리가 없고 그냥 옛날 물1의 송전 파트라고 봐도 무방하다. 앞에서 말했듯이 소비전력 공식을 사용할 때 주의할 것. === 유형 정리 === [include(틀:문서 가져옴, title=과학탐구 영역 (물리Ⅰ), version=217)] ==== [[돌림힘]] 문제 풀이 ==== ||<tablealign=center><bgcolor=#7fffd4> '''돌림힘의 대표적인 예시인 시소''' || || [[파일:지식나눔- 돌림힘 (2).png]] || * 우선, 문제에서 돌림힘인지 판별하기 위한 몇 가지 조건들이 있는데, 질량 관계나 받침대, 힘의 작용 등등을 통해 이를 파악하면 된다. * 다른 역학 문제도 마찬가지 일테지만 돌림힘 파트는 특히 접근을 어떻게 하느냐에 따라 매우 깔끔하게 끝날수 도 있고 매우 지저분하게 꼬여버릴 수도 있다. 다른 잡설이 많지만 이 단원의 기본은 힘의평형과 돌림힘의 평형이다. 즉 '''역학적 평형'''이라는 점에 초첨을 맞추어 가장 먼저 문제상황을 분석한 후 회전축만 잘 잡아도 간결하게! 해결할 수 있다는 사실을 숙지해야 한다. * 돌림힘 문제에서 중요한 점은 '''회전축 잡기'''이다.[* 위의 단원별 내용에서 잘 정리되어 있으니 참고하자.] 임의의 받침대를 잡은 후에 막대기에 작용하는 모든 힘을 표시한다.(힘의 평형) 그 후, 힘을 통해서 돌림힘을 표현한다.(돌림힘의 평형)[* 관계식을 두 번 세우는 것이 핵심이다. 돌림힘은 힘이 아니라 회전 운동과 관계된 물리량이다.] * 이 과정을 통해서 구하고자 하는 답을 구하면 된다. 대부분 문제에서 요구하는 답은 작용 거리나 힘의 관계, 그리고 [[장력]]이다. [[수능]]에서는 일정한 수치를 구하라고 문제에서 요구하는 경우가 많다. 돌림힘 관련 기출 문제들을 풀어보면 알겠지만 다른 파트와 달리 수치가 ① ~ ⑤ 선택지로 제시된 문제가 ㄱㄴㄷ 합답형 문제보다 압도적으로 많다. 학습 목표에 '힘과 돌림힘의 평형을 이용하여 간단한 구조물의 안정성을 '''정량적으로''' 계산할 수 있다.'라고 대놓고 나와있기 때문이다. * 2019학년도 들어서 최근의 트렌드로는 ①막대기 위에서 물체가 일정한 [[속도]]로 움직이거나, ②'''물체나 받침대를 움직여서 막대기의 평형이 깨지거나'''[* 앞에 나온 유형 ①과 연계될 수 있다. 보통 받침대는 2개가 나오고, 평형이 깨지면서 받침대 중의 하나가 막대기를 떠받치는 수직항력이 없어진다. 이때 막대기에 더이상 수직항력을 작용시킬 수 없어지는 받침대는 막대기가 기울어지는 방향에 따라 결정되며, 이 방향은 자기가 '''머릿속으로 상상해야 한다.'''], ③힘의 평형 + 돌림힘의 평형 + 부력 개념을 혼합한 문제가 평가원 문제나 교육청, 사설 모의고사 등에 자주 출제되고 있다. * 한가지 팁을 소개하자면 유용한 공식인 [[질량중심|'''질량 중심 좌표계''']] 공식을 이용해 보는 것이다. 상대적인 위치와 질량을 좌표로 잡아서 질량이 중심이 될 때의 거리를 구할 수가 있다.[* 다만, 초보자라면 먼저 교과서에서 제시하는 정석대로 힘의 평형에서 돌림힘의 평형으로 방정식을 순서대로 세워 문제를 풀어보는 것이 우선이다.] 식은 아래와 같다. 다만, 이 공식을 정확히 어떻게 활용해야 할지 모르겠다면 [[https://blog.naver.com/simhs93/221179682828|이곳]]을 참고하기 바란다. {{{+2 [math( r_{cm} = \frac{\displaystyle\sum_{i=1}^{n} m_{i}r_{i}}{\displaystyle\sum_{i=1}^{n} m_{i}} )] }}} ==== 전기력선 분포 분석 유형 ==== ||<tablealign=center><bgcolor=#cdaf00> '''교육과정 내의 다양한 전기장의 모습들''' || || [[파일:지식나눔- 전기장 분석 (2).png]] || * 전기력선 문제의 경우에는 최근에는 아주 쉽게 출제되거나, 조금 까다롭게 3점 문제로 출제되고 있다. 그러나 [[평가원]]이 마음만 먹는다면 Ⅱ단원 내용 중 조금 어려운 킬러 문항이 될 수도 있으니 내용을 확실하게 정리해 두는 것이 중요하다. 기본적인 개념과 전기력선의 특징을 정리하면 다음과 같다. > * 전기력선은 항상 (+)에서 (-)로 들어간다. > * 전기력선에서의 전기장의 방향은 전자가 이동하는 방향의 '''반대 방향'''이다. > * 전기력선은 교차되거나 끊기지 않는다. > * 전기력선의 접선의 방향이 전기장의 방향과 같다. > * '''단위 면적 당 전기력선의 개수'''가 많을수록 전기장의 세기가 크다. 전기력선과 비슷한 자기력선의 내용도 Ⅱ단원에서 중요하니, 함께 기억해 두도록 하자. === 시험 의견 및 후기 === ==== [[2021학년도 대학수학능력시험|2021학년도]] ==== * '''6월 모의평가''' 쉬웠다. 3페이지까지 딱히 엄청나게 힘을 뺄만한 문제도 없었고 4페이지도 쉬운 편이었다. 킬러파트로 거론되던 포물선 돌림힘 직류회로중 직류회로와 돌림힘은 킬러로 나오지도 않았고 4페이지에 나온 포물선 운동과 관련된 문제들도 딱히 어렵지 않았다. 가장 오답률이 높았던 문제는 19번 포물선인데 이거는 거의 문제집에 널리고 널린 유형이라 딱히 어렵지는 않았을 것이다. 신기하게도 물1의 1차원 역학적 에너지 보존문제가 대거 출제되었는데 16번은 보존력이 아니라는 것을 간과하고 뒤에 잘풀어놓고 ㄱ에서 낚인 경우가 많았고, 그외 역E보존문제는 물1에 나와도 될정도로 평이했다. 직류회로는 우려했던 [[키르히호프의 법칙]], [[휘트스톤 브릿지]]는 커녕 6,7번을 제외하면 중학교 수준으로도 풀 수 있게 출제되었다. 그나마 어려웠던 7번 축전기 문제도 그냥 그런 수준의 문제였다. 처음에 시험지를 보았을 때 1컷 50을 예측한 교사들도 꽤 있었지만 확정 1컷은 48로 의외로 매우 정상적으로 나왔다. 물2 표본이 하락하는 중이라는 것을 보여주는 시험. --아님 그냥 코로나 때문일수도 있다.-- ---- * '''9월 모의평가''' 20번을 제외하면 엄청나게 어렵지는 않았지만, 생각보다 거추장스러운 문제가 많았던 시험이었다. * 1번은 단순한 일반 상대성 이론 개념이었다. * 2번은 파동의 성질 중 회절, 간섭을 통해 빛의 파동성을 보여주는 경우를 찾는 문제였다. * 3번은 단진자의 역학적 에너지 보존 문제로, 최대 높이인 지점이 2곳임에 유의해서 풀었어야 하는 문제이다. * 4번은 보어 모형을 간단하게 물어보는 문제였다. [* 보어 모형에서 양자수 n일 때는, 배가 n개인 정상파로 나타내고, 궤도 반지름은 (n^^2^^)에 비례함을 알아두자.] * 5번은 일반적인 역학적 에너지 손실 문제로, 열의 단위로 cal이 아닌 J을 썼음에 유의해야 하는 문제였다. * 6번은 물질파의 파장과 물체의 속력 간의 관계를 물어보는 문제로, p=mv, E=(p^^2^^)/2m=(1/2)mv^^2^^ 에서 어떤 식을 쓰면 간단할 지 생각해 볼 만한 문제였다. * 7번은 축전기 문제로, 전하량이 일정한지, 또는 극판의 전위차가 그대로인지 상황을 이해하면 간단한 문제였다. * 8번은 09 교육과정 시절의 전형적인 일-운동 에너지 정리 문제였다. * 9번은 자기장의 합성 문제로, 자기장이 극소인 지점을 통해 두 도선의 전류의 세기를 비교하면 풀 수 있었다. * 10번은 위치-전위 그래프의 상황을 주었다. 전위를 통해 퍼텐셜 에너지, 그리고 전기장의 세기를 구할 수 있음을 생각하면 간단했다. * 11번은 쿨롱 법칙 문제였다. * 12번은 09 교육과정 물1때의 매우 일반적인 교류 회로 문제였다. * 13번은 일반적인 원 운동 문제로, 6초동안 몇 바퀴를 회전했는지 구하는게 우선이고, 그러면 무난하게 풀 만한 문제였다. * 14번은 직류 회로 문제로, 스위치를 닫으면 '''R에 전류가 통하지 않음'''을 알아야 했고,[* [[배기범]]은 해설강의를 하면서 '여기서 전류가 안통한다는걸 몰랐다면 정말로 공부를 제대로 안한거다' 라며 쓴소리를 했는데, 60%가 공부를 제대로 안한것으로 밝혀졌다(...) ]모 이를 통해 등가 회로를 만들든, 저항에 걸리는 전위차를 구하든 해야 했던 문제였다. 다행히도 7차 교육과정의 악몽까지는 아니었다. [* 2013 수능 물1 20번에서 가변 저항의 저항값이 '''0옴'''이었던 적이 있으니, 주의할 것.] * 15번은 도플러 효과 문제로, 비례식에서 실수를 할 수 있을 법한 문항이었다. * 16번은 '''의외의 킬러로''', 렌즈 공식 1/a+1/b=1/f를 이용하여 계산할 때, 허상일 경우 b은 음수여야 함을 주의해야 하는 문제였다. * 17번은 케플러 효과 문제로, 위성의 질량이 같아 그냥 역제곱 법칙만 잘 알면 되었지만....'''세제곱의 값을 지닌 선지는 1번과 3번뿐이다.(...)''' * 18번은 전자기 유도 문제로, 자칫 보면 I와 II 영역을 지나는 자기 선속이 동시에 변하는 상황을 고려해야 할 것 같다고 생각할 수 있지만, 두 영역의 자기 선속 변화는 따로따로 일어나므로, 걱정할 필요는 없었다. [* ~T/4까지는 I 증가, T/4~T/2까지는 II 증가, T/2~3T/4까지는 I 감소, 3T/4~T까지는 II감소][* 그리고 계산량이 ㄴ이 제일 많았는데 나머지 두 선지만 풀어도 답이 나와버렸기에 빠르게 찍고 넘어갈 수 있었다.] ㄴ 선지에서 '''부채꼴의 넓이를 구할 때 1/2를 곱해야 한다는 것 잊지 말고''', ㄷ 선지는 W=VIt를 통해서 간단한 색칠놀이로 풀 수 있던 문제였다. * 19번은 평형 상태의 물체 계에서 '''물체가 등가속도 운동하는(...)''' 괴랄해 보이는 문제였지만, 실상은 움직인 거리를 묻는 것과 다를 것이 없었다.[* 수평 방향의 힘이기 때문에, 돌림힘에 영향을 주지 않는다.] m을 M으로 표현해 주고, m이 이동한 거리에서 0.5(F/m)t^^2^^로 구해주면 끝인, 의외로 싱거울 수 있는 문제였으나, 19번을 풀기 전 생각보다 빡빡했을 수 있는 계산 속에서 풀 여유가 크지는 않았을 것이다. * 20번은 역배점 포물선 문제로, 작년 수능처럼 ㄱㄴㄷ 문제로 출제되었다. 속도 벡터가 90도 회전한 형태라는 것을 통해, ㄱ에서 힌트를 얻어 등가속도 운동 공식을 통해 A의 수평 속력과 충돌 시 B의 연직 속력, B의 수평 속력과 충돌 시 A의 연직 속력을 비교하면, '''ㄴ의 2+sqrt(3)라는 수치가 맞다.(...)'''[*다른풀이 A에 대한 B의 상대속도는 항상 v2-v1으로 일정하고 수평면과 30°의 각을 이루므로 v1의 x 성분합과 v2 x 성분 합이 차의 (1/tan30°)배가 됨을 이용해서 풀 수 있다. 이외에도 15°와 75°의 삼각함수 비를 알고 있으면 또다른 풀이를 할 수 있는데 상대속도가 수평면과 30°의 각을 이루므로 v가 수평면과 이루는 각도를 구할 수 있고, A의 경우 75° B의 경우 15°이다. 참고로 속도비는 tan75°이다. ] ㄷ은 수평 방향 속력은 언제나 일정하다는 포물선 운동의 기본에서, A의 수평 속력과 B의 수평 속력만으로 v를 유도해낼 수 있음을 알면 나름 간단하게 풀 수 있었겠지만, 그렇지 못했다먼 험난한 계산을 하거나, 아예 손을 대지 못 했을 것이다. 20번이 꽤나 더러운 수치가 나왔고, 생각보다 귀찮은 계산 문제가 많이 나와서, 의문사가 은근히 나올 법한 시험지였다. 1컷은 45가 되었고, 만점자는 '''36명(1.05%)'''였다.. ---- * '''대학수학능력시험''' '''{{{#blue "물"리학 2}}}''' 매우 쉽게 출제되었다. 물리학 I, II에서 모두 예상 1컷이 50[* 만점자 표준점수는 무려 '''62점'''이고, 이는 '''과탐 전과목 꼴등'''에 해당하는 수치이다. 그 쉬웠다던 물리학1도 64점이며, 다른 탐구과목들은 1,2를 막론하고 70점 전후로 나온다.]으로 잡히는 물난리가 2년만에 또다시 벌어지면서 21수능 물리는 그야말로 '''실수와의 싸움'''이 되어버렸다. 또 기존의 킬러유형인 2차원 충돌, 열역학과 탄성력, 중력의 결합 유형, 로런츠 힘이 빠져버려 포물선, 돌림힘, 전기회로에서 어렵게 나올 것이라 예상했지만 이에 해당하는 문제들[* 포물선 20번, 돌림힘 19번, 전기회로 6번, 16번]의 배점이 '''모두''' 2점으로 나왔을 정도로 해당 문제들의 변별력은 아예 없었고 전반적으로 계산량이 매우 적었다. 특히, 물2갤 등지에서 18, 19, 20번이 사설 모의고사 문제보다 조잡하다고 많이 까였는데[* 실제로 물2는 응시자 수가 적음에도 불구하고 사설 문제의 퀄리티가 나름 뛰어나다.], 실제로도 그랬다. 특히 20번은 문제 의도조차 파악이 되지 않으며, 닥치고 계산하라는 듯한 문제가 나와 까임의 대상이 되었다. [[https://gall.dcinside.com/mgallery/board/view/?id=physics2&no=26002&_rk=CFQ&exception_mode=recommend&page=1|직접 보자.--위에 있는 문제는 무시하자.--]] [[파일:물리2 출제오류.jpg]] 그 와중에 더 최악인 것은 18번 그림에서 문제 오류가 발견되었고[* 답은 문제 없이 구해지긴 하지만 위와 같은 상황이 연출되려면 첫번째 경사면이 수평면 아래까지 내려가야한다. 그런데 문제 발문에 '그림과 같이' 라는 표현을 사용해서 문제가 되는 것이다.] 그에 대한 이의제기 신청까지 들어간 상황이다. 만약 이 문제가 전원 정답 처리되면 2016학년도의 '''2등급 블랭크'''가 재림할 것으로 보인다. 게다가 문제가 어려운 것도 아니었고 정답률이 무려 '''60%'''[* EBSi 기준 55%, 메가스터디 기준 64%]에 달하는 무난한 문제였다! 평가원은 14일 17시, 해당 문항에 이상이 없다고 판단하였다. 그림의 형태가 문제 해결에 영향을 주지 않고, 문제 상황 이해를 돕기 위해 개략적으로 제시된 자료라는 것이 주된 이유이다.--그나마 이게 오류가 인정이 안 돼서 다행이다. 만약 오류가 인정되면 3컷이 47이 되고 만점 백분위가 92~93이나 그 이하로 떨어지는 대참사가 벌어졌을지도 모른다.-- --평가원의 땡깡으로-- 복수정답은 인정되지 않았고 --저 문제 복수정답 되면 등급 증발한다는 위기감이 들었나보다. 물론 복수정답 인정 안했어도 등급블랭크는 일어났다.-- 이를 바탕으로 평가원은 채점을 했는데, 채점 결과 1등급컷은 예상대로 '''50점'''으로 확정되었고 만점시 백분위는 94, 표준점수는 62점이 나왔다. 만점자 비율은 무려 {{{#red '''11.52%'''}}}(322명/2,796) 2016학년도 수능 이후 5년만에 '''[[등급블랭크|2등급 증발]]'''이 일어났다. 3등급컷은 45점, 심지어 '''4등급컷이 무려 41점이고''' 40점을 받을 경우 5등급이 나온다. 때문에 이런 패러디도 생겼다... [[파일:2021물2.jpg]] (사실 이 지문에서 Despite 다음에 절 형태가 나오므로 문법 오류가 있다. 그리고 조금 더 내용을 디테일하게 바꾸려면 5번째 줄의 문장을 [[배기범|Ki-Bum Bae]], a renowned physics instructor at Megastudy, said four times during the first time of his signature lecture, The Essential Approach to Physics in the College Scholastic Ability Test.정도로 고칠 수 있다.) --답은 1번이다.-- ||30. '''그림과 같이 1에서 6까지의 숫자가 적혀있는 주사위'''가 있다. '''그림과 같은''' 주사위를 한 번 던졌을 때 6이 나올 확률을 q/p라 할 때, p+q의 값을 구하시오.[4점](단 p와 q는 서로소인 자연수이다.)[* 원문은 다음은 1~6까지의 숫자가 하나씩 써진 주사위의 그림이다. 주사위를 한 번 던져 6이 나올 확률은?이다. 저 내용은 게시물에 달린 댓글로, 문제 자체를 조금 더 수능 유형스럽게 바꾼 것이다.] [[파일:주사위6.jpg]] '''정답:7'''[* 평가원의 변명처럼 주사위의 그림을 무시하고 원래 우리가 알던 주사위를 가정하여 확률을 구하면 6분의 1이 되어 p=6, q=1이 나온다. 따라서 정답은 7] '''그림만 보고 풀었을때 정답:2'''[* 그림에서 주사위는 6밖에 없기 때문에 뭘 던지든 무조건 6이 나올 수밖에 없으므로 확률은 1이 되어 p=1, q=1이 나온다. 따라서 정답은 2] || ==== [[2022학년도 대학수학능력시험|2022학년도]] ==== === 학습 콘텐츠 === * [[http://www.ebsi.co.kr/ebs/lms/lmsx/retrieveSbjtDtl.ebs?sbjtId=S20160001202|2009 물리2 기출의미래]] by 박정호 in EBSi * [[https://gall.dcinside.com/mgallery/board/view/?id=physics2&no=3754|물리2 마이너 갤러리의 자료 모음]] * [[포만한 수학 연구소]]의 물리 코너[* 원래 "안삼"코너가 물리학2를 전담하고 있었는데, 2020년 12월 31일부로 거의 모든 글을 내리셨다. 이유는 21수능 때문. 앞으로는 아예 기대하지 않겠다고 밝혔다. 참고로 이전에는 "안삼"께서 만드신 물2기출모음집이라는 것도 있었다.] * [[마더텅]]의 2022 물리학2 교재--드디어 물리학2도 기출문제집이 생겼다-- * [[https://m.blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=joungchanmin&logNo=221263327400&targetKeyword=&targetRecommendationCode=1|6차 하이탑 네이버 블로그 공유]] * SPICA : N제 --평가원 기출 다 풀고 풀어도 어렵다-- * FLUX ; 사설모의고사 == [[2009 개정 교육과정]] 적용 시기 == 기존엔 쉽게 내는 경향이 짙었는데 2016학년도 때 문제를 '''너무 쉽게 내서''' 2등급 증발 사태가 일어나자 2017학년도부터 어렵게 출제되고 있다. 기존 킬러 문항이 2문제 정도 나왔던 16학년도 이전에 비해 최근 3~4 문항으로 그 비율을 점차 늘려나가기 시작했다. 그런데 물리2는 다른 과학탐구 영역보다 개인 차이가 상대적으로 심해서 문제가 어려운지, 쉬운지는 확실히 검증하긴 힘들다. 유형만으로 비교해보았을 때, 화학이나 생명 과학처럼 역추론이나 지엽, 비현실적인 변량들이 결합된 그래프 자료, 숨막히는 계산이 없는 편이다. 그러나 문자를 정리하고 소거하는 능력을 요구하기 때문에 문자 계산을 잘하면 화학Ⅱ에 비하면 수월하나 이런 것에 애를 먹는다면 오히려 화학이나 생명 과학보다 어려울 수 있다. 하지만 대부분의 학생들이 처음에는 수치 계산보다 문자 계산을 어려워 하나 숙달되면 오히려 문자 계산을 쉬워한다. 물리Ⅱ를 비롯한 과학탐구Ⅱ과목의 내용 수준은 Ⅰ과목보다 어려운 게 당연하다. 그러나 어차피 수능 문제의 수준은 '''배우는 내용이 얼마나 심화됐느냐보단 얼마나 꼬아놓았느냐와 얼마나 신유형 문제가 많이 나왔느냐에 의해 결정된다.''' 즉 수능을 치루는 입장에서는 개념 진입 장벽 외엔 지레 겁먹을 필요가 낮다는 것이다. 당장에 각 과학탐구 Ⅰ과목들의 대표 킬러 문항들을 풀어보면, 오히려 기초적인 단원에서 오답률 80%짜리 문제들이 수두룩할 정도이다. 오답률이 80%라는 것은, 찍어서 정답을 맞힐 확률이 20%라는 것을 감안하면 대부분은 찍었다는 이야기이다. 실제 예로 [[화학Ⅰ]]의 경우, 기초 편성 단원인 '화학의 언어(Ⅰ단원)'에서 악랄한 문제가 쏟아져 나오는데, 난도는 결코 과학탐구Ⅱ과목 킬러 문항에 꿀리지 않을 정도로 포스가 남다르다(생명 과학Ⅰ의 유전이나 물리Ⅰ의 고전역학 파트도 마찬가지).[* 예시를 수리 영역으로 들면 더 이해가 빠를 수도 있겠다. 5,6차 교육과정 시절에는 최고 오답률 문제가 미적분이나 공간 벡터 파트가 아닌 고1 수학에서 다수 등장한 바 있다. 이를테면 '''수능 사상 최악의 문항'''으로 널리 알려진 97학년도 수능 수리영역 29번 문제도 고1 수학 중에서도 맨 처음에 배우는 '집합'인데도 정답률은 '''1%'''에 그쳤고, 2016학년도 6월 모평 수학 A형(문과) 30번 문항도, 내용 면에서 상대적으로 미적분보다 쉽고 비교적 친숙한 '지수함수와 로그함수'인데도 정답률은 10%에 그쳤다. 이렇듯 내용이 심화되었다고 무조건 수능 문제의 수준이 높은 것은 아니다.] 이처럼 여타 과학탐구 영역이 그러하듯 물리Ⅱ에도 변별력을 가르는 킬러 문항이 존재한다. 이는 물리Ⅱ 대표 킬러 유형인 '2차원 충돌'이나 '탄성력, 중력과 엮이는 열역학 제 1법칙' 문제를 풀어보고 판단해도 좋다. === 단원별 의견 === Ⅰ단원에서는 일단 1번 문제는 변위와 이동 거리를 비교하는 문항인데 정답률이 100%가 아니다... 수능날 틀리면 하늘이 무너지는 듯한 기분을 맛볼 수 있으니 절대 틀려선 안된다. 중력장 운동, 단진동, 충돌, 열 평형 실험, 기체 분자 운동, 열역학 제 1 법칙, 열역학 제 2 법칙이 주로 출제되는 편인데, 중력장 운동(특히 포물선 운동)과 충돌은 최근에 계속 수준이 있게 출제되고 있으나, 충돌의 경우 간단하게 벡터 합성만으로 풀리는 문제도 종종 나오는 편. 단진동은 19, 20번에 출제되지는 않는 편이다. 하지만, 정답률이 높은 편은 아니니, 대충 공부해서는 절대 안된다. 답 선택지에 제곱근이 들어가있어도 당황하지 말 것. 열 평형 실험 문제는 거의 6평에서만 출제 되다가, 2017 수능에서 조건이 누락되어 살짝 오류가 있는 문항으로 출제되었고, 열역학 제 1법칙 문항은 그래프에서 보일 - 샤를의 법칙을 이용해서 풀 수 있는 쉬운 문제와, 피스톤에 어떤 힘이 작용하고 있고, 그 힘이 어떻게 피스톤 안에 있는 기체의 내부 에너지와 부피를 변화시키는지 파악해서 수식으로 해결해야 하는 변별력을 가르는 문제가 출제되고 있으며,[* 몇몇 상황에서 쓸 수 있는 팁이 있는데, 단열된 피스톤으로 분리된 공간을 주었을 때, 그 분리된 공간을 통째로 보아 내부 에너지와 부피를 합쳐서 볼 수 있다.(2017학년도 6월 모의평가, 2017학년도 수능, 2018학년도 9월 모의평가 문제가 그렇다.) 단, 이때는 두 기체의 몰수를 합쳐서 계산해야 함에 유의.] 열역학 제 2법칙은 개념과 예시를 잘 알고 있으면 틀리지 않을 정도로 나오는 편. Ⅱ단원에서는 기전력, 키르히호프의 전류/전압 법칙이 교육과정에서 빠지면서 직류회로와 관련된 문제는 많이 쉬워졌다. 그렇다고 회로 분석연습을 안하다가는 큰코 다칠 수 있다. 특히, 다이아몬드 모양이 나오거나, 직렬 두개 사이를 이어놓은 이상한 회로가 나온다면 연결된 부분의 전위차가 0임을 이용해서[* 대부분 축전기를 달아놓고 충전이 되지 않았다고 제시하거나, 중간 연결부분에 스위치를 달고 스위치를 열때와 닫을때의 특정 축전기의 충전량이 같다는 등, 연결부분에 전위차가 발생하지 않는다는 점을 계속해서 언급한다.] , 축전기와 저항의 전압분배를 계산해내는 것은 익혀놓으면 편하다. 직류회로가 쉬워진만큼 자기장 부분 수준이 올라갔다. 수능을 보는 학생들은 자성체까진 공부하지 않아도 되지만, 엄연히 교과서에 있는 내용이니 알아는 두자. 로런츠 힘 문제는 킬러문항으로 계속 출제되다가 2015년에 출제된 문제들의 경우 6월 평가원을 제외하면 그렇게까지 어렵게 출제되지는 않았다. 다른 부분 수준이 많이 올라갔을 뿐이다. 최근 로런츠 힘 문제의 경향은 각도 따지기인데 갈수록 수험생들이 이 문제 유형에 적응을 해서 잘 풀어내는 편이지만 공부를 안해두면 여전히 어려운 편. 가끔식 문제에서 전기장과 중력장을 동시에 건 후 물체의 운동을 파악하는 경우가 있다. 전기력 F=qE 와 F=ma를 적극 활용하여 두 장이 동시에 걸렸을 때의 합력의 가속도를 구해내는 것이 키포인트. 이후 여러분이 잘 아는 포물선 공식에 대입하면 된다. RLC 회로는 위상차 개념과 임피던스, 전류와 친해질 필요가 있다. 특정 소자의 전류 그래프가 나와도 당황하지 말고 전압의 위상차가 어느정도임을 이용하여 처리하면 된다. 2017 수능에서는 전기장과 충돌이 결합된 문제가 킬러로 출제되었고, 9평에서는 전자기 유도와 관련된 '실험' 문제도 출제되었다. Ⅲ단원은 첫번째 중단원에서는 파동의 전파와 그래프, 수면파 / 빛의 간섭, 빛의 굴절, 도플러 효과가 주로 출제된다. 수면파의 간섭은 먼저, 두 파원의 위상이 같은지를 잘 파악해두고, 어디에서 상쇄 간섭과 보강 간섭이 공부해둬야 한다. 빛의 간섭은 영의 이중 슬릿 실험에 대해서 묻는다. n번째 보강간섭 / 상쇄 간섭 위치와 경로차에 대해 확실히 공부해두자. 한번 제대로 해두면 2007 교육과정의 물리 l 보다는 쉽게 출제되는 편이기 때문에 틀릴 일은 없을 것이다. 그리고 이건 전반사, 분산이 약화된 빛의 굴절에서도 해당되는 내용이다. 빛의 굴절은 굴절의 법칙을 확실하게 이해하고 쓸 수 있어야 한다. 도플러 효과에서는 음파의 파장을 묻는 문제가 출제되는데, 음원이 다가오면 속도는 그대로이지만 파장이 달라진다. 또한 관측자가 다가서면 파장은 그대로이지만 속도가 달라진다. 상대 속도 때문이다. 공식은 알아두되, 개념을 이용해 최대한 공식 쓸 일을 줄여야 한다. 최근에는 6평에서 까다롭게 출제되는 편. 두번째 중단원인 빛의 이용에서는 거울과 렌즈, 전자기파, 레이저, 편광이 주로 출제 된다. 거울과 렌즈는 작도를 확실히 할 줄 알아야 한다. 작도를 할 줄 모르면 문제를 풀 수가 없으며, 최근에는 렌즈 공식을 써야하는 문제도 출제되니 공식도 쓰는 연습을 해두자. 2개의 렌즈를 작도해야 하는 상황도 있으니 꼭 연습해둘 것. 기출 문항에는 별로 없지만, 수능특강, 수능완성, 강사들의 교재에는 몇개씩 들어있는 경우가 있으니 잘 활용하자. 전자기파는 상식으로 풀 수 있는 문제가 출제되는 편이지만, 뒷통수 맞지 않도록 어떤 내용이 있는지는 한번쯤 봐두도록 하자. 레이저, 편광은 개념을 묻는 문제들이 나오고 있으며, 편광의 경우 그래프로 주어지는 문제도 출제되는 편. Ⅳ단원에서 광전 효과와 드 브로이의 물질파를 제외하면 어렵게 출제될 수 없다. 그렇다고 Ⅳ단원을 너무 만만히 보는 사람이 있는데 개념 수준은 딱히 호락호락하지도 않고, 모든 수험생이 만만히 보기 때문에 자칫하다가 여기서 뒤통수를 후려맞을 수도 있다. 내용이 과학사의 대략적인 흐름에 따라 전개되며, 여기서부터는 과학사에 대한 내용, 즉 인물에 관한 내용도 본격적으로 출제된다. 흑체 자체에 대해 묻는 문제도 출제되니 개념을 잘 익혀두자. 빛의 입자성과 파동성 파트에서는 개념도 어렵고 문제도 어렵다는 사람이 있다. 타단원의 내용을 이리 저리 연계해서 물어보기 때문인 것으로 보인다. 참고로 여기서 진동수-광전자의 최대[math( E_k )]의 그래프 없으면 이 단원은 그저 시체이나 이 그래프는 누구나 다 알고 있다고 가정하기 때문에 최근엔 광전류와 정지 전압에 대한 그래프로 출제한 바가 있다. 하이젠베르크의 양자 현미경에 관해서 잘 받아들이면 위치-운동량/에너지-시간에 따른 불확정성 원리 문제는 쉽게 풀린다.[* 다만 양자 현미경은 operator를 도입할 수 없는 물리 2의 특성상, 비유적으로 설명하기 위해 도입된 것이다. 양자 현미경 비유에서 주의할 점은, "빛"으로 관찰하는 경우에만 불확정성 원리가 적용된다는 오개념을 가지면 안된다는 것이다. 대표적으로 [[슈테른-게를라흐 실험]]이 있다.] === 시험 의견 및 후기 === ==== [[2014학년도 대학수학능력시험|2014학년도]] ==== * 예비시행 모의평가 (2012년 시행) ---- * 6월 모의평가 ---- * 9월 모의평가 ---- * 대학수학능력시험 20번 문제를 제외하면 평이했다. 1등급 컷은 46.[* 46점 47점 구간에서 표점증발이 일어났다.][* 여담이지만 20번 문제에서 두 전하량의 비가 [math(q1:q2=1: \sqrt{2} )]로 나왔는데, 이는 실제로 불가능한 비율이다. 전하량은 기본 전하량 [math(e)]의 정수배로 주어지는데, [math(e)]의 정수배의 비로 무리수가 나올 수 없기 때문. 하지만 고등학교 교육과정에서는 잘 다루지 않기 때문에 묻힌 듯하다(...).] 만점자 1.96% ==== [[2015학년도 대학수학능력시험|2015학년도]] ==== * 6월 모의평가 ---- * 9월 모의평가 ---- * 대학수학능력시험 전반적으로 평이하게 출제됐다. 7번 자기장 중첩문제, 20번 포물선문제를 제외하고는 나머지는 다 기출이나 EBS에서 다 접해볼수 있는 유형이었고 계산이 아주 복잡하거나 독특한 발상을 요하는 문제는 출제되지 않았다. 7번문제는 자기장의 상대값을 잡아 연립방정식을 풀어야돼서 까다로웠다. 그리고 20번은 역학적에너지 보존과 성분분해만 잘하면 쉽게풀리는 문제였지만, 계산이 약간 복잡해서 체감수준이 약간 높았을 것이다. 18번 교류회로 문제는 위상차를 확실히 이해했는지를 묻는 문제였는데, 어려운 문제가 아니였음에도 이상하게도 오답률이 높았다. 아마 틀린 학생들은 그쪽 개념의 이해도 부족이 주 원인이었을 것이다. 정리하자면 전반적으로 쉬운 수준으로 출제됐고, 시간 내에 못풀정도로 아주 어렵고 그런 문제는 출제되지 않았기에 2문제만 틀려도 2등급,3점짜리 2문제만 틀려도 바로 3등급이되는 물리2 역사상 전례가 없는 말 그대로 상위권 학생들에겐 실수 하나당 등급이 하나씩 떨어지는 지옥등급컷이 펼처졌다. 이런 등급컷을 문제가 어려웠는데도 불구하고집단의 수준이 높아서 특히나 과고생들의 등판으로 컷이 이렇게 높게 잡혔다는 말이 많지만 실제로는 그렇지 않다. 실제로 과고나 영재고 학생들은 의치대에 진학하기 위해 화학2,생명 과학2를 선택하지 물리2는 거의 선택하지 않는다. 게다가 그쪽에서 배우는 과학이랑 수능과학이 성격이 판이하게 달라서 과고생들이 수능에서 물리2를 응시한다고 무조건 수능물리에 최적화돼 있다고 단정지을 수도 없다. 사회탐구 중에 이와 비슷한 과목은 경제가 있다. 1등급컷 47점, 만점자는 1.87% ==== [[2016학년도 대학수학능력시험|2016학년도]] ==== * 6월 모의평가 {{{+1 '''{{{#red 역대 최고난도.}}}'''}}} 만점자가 전국에서 '''20명'''이다. 물리 2과목은 사탐의 경제와 좀 비슷한게, 진성 물리 덕후들만 응시하는 과목으로 굳어 응시생이 4879명, 그러니까 5천명이 안 되고 이나마도 서울대와 카이스트를 노리는 케이스가 되어버려 기피 과목 비슷한 처지가 되었다. 사실 물리 2와 같이 개념 자체가 어려운 과목을 쉽게 내는 경우, "어려운데 표준점수도 개판이네. 안해."라며 기존 수험생마저 떠나는 효과가 나올 수도 있다.[* 실제로 화학1이 이로 인하여 사실상 인원이 반토막 났다고 봐야한다. 화학1의 개념도 7차 교육과정 기준으로 2과목에 있는 내용들이 상당수 내려온지라 1과목 중에서 가장 어렵다고 봐도 과언이 아닌데 표본 수준은 정말 흉악하기로 유명하여 표준점수랑 백분위가 개판인 경우가 허다해 해마다 인원이 10,000~20,000명씩 감소하게 되어버렸다. 다만 다른 상대적으로 진입장벽이 낮은 생명과학1이나 지구과학1이 난이도가 올라가게될 경우 화학1과 물리학1에 인원이 다시 들어올 수는 있을 것이다.] 약간 어려워야 "어려운데 잘 보면 표준점수는 높게 나오네. 열심히 해야지."라는 생각을 가진 수험생도 나올 수 있다. 이런 이유도 물리 2의 수준에 영향을 주었을 것이다. 전체적으로 문제가 어려워 수험생들의 시간이 부족했다. 5번은 뜬금없이 물체 2개가 동시에 단진동하면서 그 물체들의 변위가 같은 순간이 몇 번인지 맞추라는 수학에서 나올 법한 문제였으며, 마지막 두 문제는 언제나 그렇듯 로렌츠 힘과 포물선 운동의 계산 문제인데 19번은 이 두 개를 합쳐놨다. 게다가 20번은[* 참고로, 20번 문제는 물리 올림피아드(!!!)에 동일한 문제가 출제된 적이 있다.] 포물선으로 운동하는 물체가 빗면에 부딪치는 상황이라 늘 평평한 바닥에 착지하는 공만 보던 수험생들을 당황스럽게 했다. 항상 47~48점을 유지하던 1등급 컷이 이번엔 예상지가 44~45점, 실제 1등급컷이 43점으로 발표되어 2014년 6월 모의평가 물리2 이후로 가장 낮은 컷을 찍게되었다. 과연 변별력을 유지하는 불물리Ⅱ로갈지, 아니면 원래의 물물리Ⅱ로 돌아갈지 주목되는 부분. 실제 응시생들은 성적과 상관없이 이번 시험에 좋은 평가를 내리는 경우가 꽤 되는데, 그 동안의 물리2가 실수가 모든 것을 결정하는 분위기였다면 이번 시험은 적어도 그렇지는 않다는 점이 주효하게 작용한 것으로 보인다. 응시생 대부분이 물리라는 과목에 자신감을 가지다 보니[* 자신감이 없으면 물리Ⅱ를 선택할 리가 없다!] 처음 보는 어려운 물리Ⅱ라 당황했을 뿐 이런 시험을 다시 맞닥뜨리게 되면 충분히 좋은 점수를 받을 수 있다는 심리가 전제되어 있다고 할 수 있다. 윗 문단에서는 물리2의 등급컷이 이례적이라고 언급되었지만 이는 사실과 조금 다르다. 왜냐하면 이번 시험은 '6월'이기 때문이다. 재수생이나 N수생이면 모를까 현역들은 대부분의 경우가 겨울방학때 과탐 2를 시작해서 시험을 본다. 심지어 3월 전국모의에는 2과목 시험도 없다. 거기다가 물리2 교과 특성상 계산 빡세고 접근 장벽이 높은 (원운동, 열역학, 전기회로의 정량적 계산 등등)교과가 대부분 앞쪽에 배치되어서 재학생들은 적응과 훈련이 잘 안돼 수준 대비 등급컷이 상당히 낮게 책정된다. 즉 응시자 수준이 낮은 상태라는 것이다. 당장 킬러로 언급된 로렌츠 힘 문제도 당해 수능특강에 거의 유사한 문제가 수록된 점을 감안하면 상당수 학생이 아직 EBS도 다 풀지 않았다는 말이된다. 거기에 6월 때 물리2라는 과목이 버겁다고 느껴지는 학생이 이탈하는 점[* 적게는 10%, 많게는 4분의 1이 이탈한다.] 본수능까지 남아있는 응시자에게는 더 절망적인 상황이 돼서 경쟁이 심화되어 더 공부를 빡세게 하는 점이 응시자 풀의 학력을 크게 상향시키는 반면, 전범위로 가면 정량계산문제가 6월에 비해 3분의 2에서 절반까지 줄어드니까 올 수능 물리2의 전망도 좋다고 볼 수는 없다. 실제로 14학년도 6월, 15학년도 6월 모의평가 모두 물리2 1등급 커트라인은 각각 43점, 45점 이었지만 모평 이상의 수준을 보여준 대수능에서의 등급컷은 각각 46(표점 증발로 1컷이 46이 됐지만 46-47점 백분위는 통상적인 1등급보다 낮게 나왔다.) 48점으로 나왔다. 물리2를 응시할 수험생들은 긴장을 늦추지 말아야 한다. ---- * 9월 모의평가 전반적으로 쉬운 수준이었다. 역학 전자기에서 계산이 좀 있고 사고력을 약간 요하는 문제는 20번 뿐이고 나머지는 대부분 매우 기본적인 문제가 출제되었다. 작년 수능보다 쉽고 6월 모의보다 훨씬 쉬웠다.[* 6월 모의는 역사적으로 가장 어려웠다는 걸 감안해야 한다.] 전자기,역학에서 고난도 문제가 20번 빼고는 존재하지 않았기에 시간도 부족하지 않았을 것이다. 3번문제는 특이하게 주기를 그래프로 제시하고 엘리베이터의 운동방향과 가속도방향을 구하게 했다. 13번문제는 (나)를 보고 낮은 전자가 에너지 준위로 간다고 착각하면 점수 나가는거다. 고난도 문항은 16번과 20번인데, 16번은 물리와 어울리지않고 수학…스러운 문제지만 최근들어 매우 자주출제되는 유형이다. 이번에는 자기장을 다르게주어 반지름과 자기장이 반비례하고 다시 자기장과 주기가 반비례한다는것을 이용하게 했다. 20번 문제는 보통 고난도 로렌츠힘이나 포물선 운동들이 각각 혹은 연계해서 나오는 추세였는데 이번엔 특이하게 운동량+운동에너지 보존을 물어봤다. 하지만 기존과달리 물체를 벽에 반사시킨 변위를 제시했고 20번문제라 시간이 부족해서 당황하기 쉬웠을 것이다. [* 사실 탐스런에 있는 2007년 기출 8번이랑 닮았다.] 계산과정도 상당히 복잡했다. 19번문제는 3점이긴 하지만 [math(PV=nRT)]만 적용하면 바로 풀렸다. 어느정도 어려운 문제가 한두개 있어서 그런지 확정1컷은 45. 만점자 0.81%[* 38명]. ---- * 대학수학능력시험 '''{{{#blue 난이도 조절 대실패로 하나 틀려도 3등급.}}}''' 수능에서 사상 초유의 등급 블랭크 사태가 일어났다. 그만큼 문제가 매우 평이하게 출제되었다. 쉽긴 쉬웠지만 만점자가 '''11.56%'''[* 402명. 응시자가 적어서 그런지 만점자 비율이 저런데도 고작 400명밖에 안된다.]까지 나올 정도는 아니었다는 점은 물리Ⅱ 응시자 수준이 매우 높다는 것을 또다시 증명한 것이다. 나름 어렵다고 꼽히는 14번, 18번, 19번, 20번은 기출과 EBS를 충분히 풀었다면 바로 풀 수 있었고 고차원적인 사고력을 요구하지 않는 아이디어가 표준적인 문제들이었다. 그마저도 14번은 도선의 길이를 미지수로 두고 간단한 방정식만 풀면 바로 답이 나온다. 18번은 수능 완성 실전편 6회의 포물선 문제를 풀어봤다면 [math(x)]축 [math(y)]축 분리 후 연립해서 쉽게 풀었을것이다. 19번은 뉴턴의 운동법칙과 열역학을 통합시킨 문제였지만 식 두 개를 세우면 바로 풀렸고, 20번은 계산능력을 요구하는 문제였는데 운동량 보존이랑 에너지 보존 연립해주면 답이 금방 나온다. 나머지 문제를 제대로 풀었으면 3번이 지금까지 3개밖에 안 나왔기 때문에 3번으로 찍어주면 맞는다. 결론은 19번 빼고 다 쉬웠다. 최상위권들은 다 풀고 시간이 10분이상 남았다고(…) 한다. 결국 만점자가 응시자 중 11%를 넘어가는, 즉 1등급이 2등급을 먹어버리는 초대형 사고를 내버렸다.[* 만점 표준점수인 63점은 09 개정 교육 당시 과탐 최저 표준점수이며 09 개정 교육과정이 적용되던 2014~2020학년도 수능에서 가장 높은 표준점수를 얻은 같은 해 수능 생명과학 I(76점)이랑 무려 '''13점''' 차이가 벌어지게 되었다. 참고로 물리 II 만점 표준점수는 생명과학 I '''2등급컷인 37점'''과 표준점수가 같아져 버렸다. 즉 표점 반영 대학교에선 물리 II 50점 = 생명과학 I 37점이 되어버려 안습한 상황이 일어나게 되었다. --5개부터 틀리고 시작하는 물리 II--] ==== [[2017학년도 대학수학능력시험|2017학년도]] ==== * 6월 모의평가 매우 어려운 편이었다. 7번 문제에서 한 동안 기출되지 않았던 단진동의 유형이 등장했으나, 주기가 같다는 것을 이용하면 어렵지 않은 문제였다.[* 간접연계문제다. 수능특강 27쪽 17번 문제 참고.] 14번에서 그동안 나오던 삼각형 모양의 프리즘과는 다른 부채꼴 모양의 프리즘이 나왔으나 삼각형 모양 프리즘과 다를게 없다. 접선과 빗변의 차이. 17번 문제는 2차원 충돌실험 문제.[* 두 공에 작용하는 힘은 중력뿐이고 낙하높이가 같으므로 낙하시간도 같다는 점을 캐치하면 어렵지 않은 문제다. N제 45번 문제와 거의 같은 문제이다. ~~잠깐, N제 연계는 반칙인데?~~] 그리고 18번은 2016학년도 수능에서 킬러문제였던 단열 상태에서 열을 가했을 때의 압력을 묻는 문제가 흉악맞게 변형되었다.[* 내부 압력은 A, B 모두 동일할 것이므로 실린더 내부를 하나의 계로 보는 것이 포인트다.] 19번은 그동안 고정된 자기장에서의 유도전류 변화를 묻는 문제에서 변화하는 자기장으로 바뀌었다. 20번은 도플러 효과 문제이다.[* A의 속도가 더 빠르다는 것을 알아내면 간단하다.] 특이한 점으로 그동안 시간을 잡아먹던 전기장-자기장 운동문제가 나오지 않았다. 1컷은 '''40'''점으로, 작년 수능이 2컷이 증발될 정도로 물 이었던 걸 감안하면, 수준이 갑자기 미친듯이 뛰었다. 표준점수 만점은 전년보다 19점이나 상승한 82점. 만점자는 12명(0.25%) ---- * 9월 모의평가 4페이지 빼고 평이한 수준이었으나 기존의 문제유형과는 다른 신유형 문제들이 대거 등장했다. 고정유형이였던 1번 가속도운동 대신 벡터값을 가지는 물리량을 찾는 문제가 나왔다. 7번에서는 기존처럼 P, Q 자리에 점전하를 놓는 대신 직선 도선을 넣어 자기장의 방향을 추론해야 하는 문제가 나왔다. 14번은 교육과정에서 배우지 않는 축전기 [[휘트스톤 브릿지]][* 정중앙 축전기에 걸린 전압이 [math(0)]이면 [math(A, D)]의 전기용량 곱과 [math(B, C)]의 전기용량 곱이 같다.]를 넣어서 이에 대한 지식이 없다면 시간을 허비해야하는 문제였다.[* EBS 수능특강 직접연계 문제이다.] 16번문제는 렌즈비 공식을 사용해야만 풀수있는 문제이다.[* 역대 평가원에서는 단 한번도 렌즈비 공식을 직접적으로 묻지 않았다.] 17번 문제는 기존에 저항, 코일, 축전기 순으로 만들었던 RLC 회로 대신 LRC 회로를 만들어 ㄷ 선지에 낚시를 걸었다.[* 딱히 오답을 유도하는 부분은 아니고 그냥 RLC회로 풀던 대로 풀면 된다.] 19번은 기존에 자기장 내부의 원운동 문제에서 갑작스레 전위차 문제를 내놓았다. 20번 문제는 운동량 보존 법칙의 심화버전. 탄성충돌까지는 좋았으나 질량이 다른데다 A의 움직임으로 시간을 구해서 C의 움직임까지 역산해야하는 꽤 시간 잡아먹는 문제였다.[* [[편법]]으로, [math(y=x)]의 그래프를 그린다음에 길이를 재면 정확히 3칸이 나오기 때문에 시간이 없는 학생들이 이 방법을 이용해 답을 3번으로 고를 수 있었다 [[카더라]]. 단, 이렇게 편법으로 풀린다 해도 A의 이동경로와 x축 간의 사잇각이 45도 라고 생각해선 안된다. A, B 두 공의 질량이 다르므로 탄성충돌이여도 두 공의 이동경로의 사잇각이 90도가 나오진 않는다.] 6월 모평과 9월 모평의 문제 출제 기조로 볼 때 작년 수능에서의 2등급 블랭크 사태를 무마시키고자 여러가지 실험적인 문제를 출제하는 것으로 보인다. ~~좋게 말해서 실험이지 수준은 극과 극을 달린다.~~ 만점을 받았을시 표준점수는 '''72점''', 1등급 원점수는 '''45점'''. (표준점수 '''69점''') ---- * 대학수학능력시험 1번 문제에서 그동안 물어보던 곡선코스 문제 대신 뉴턴의 운동법칙에 대한 개념이해 문제가 나왔으며[* 이게 [[물리Ⅰ]] 문제랑 뭐가 다르냐는 볼멘소리도 있지만, 기초물리학의 근간이 뉴턴의 운동법칙부터 시작하기에 알고보면 대학교 진학 시 유용하게 쓰라는 평가원의 출제이념에 부합하는 문제다.], 거울과 렌즈 문제는 수준을 낮춰서 초반에 배치되었다. 5번에서는 기존에는 에너지 띠로만 설명하던 레이저의 개념을 매질 내의 운동으로 설명하는 문제였다. 7번에서 도플러 효과 + 역학 문제로 초반문제 치고는 꽤 수준 있어보이는(?) 문제가 나왔다.[* 하지만 질량이 같고 1차원 탄성충돌일 경우 운동량 보존 법칙까지 갈 것 없이 A, B 두 물체의 속도를 바꾸고 반대로 가게 하면 된다. 이 역시 1차원 탄성충돌의 개념을 묻는 문제였던 것.] 본격적인 킬러문제의 시작인 16번. 용수철 단진동을 심하게 꼬아냈다.[* 참고로, 이 때 물체 B가 평형 위치에서 A와 분리되는 이유는 평형위치에서 가속도가 운동 반대방향으로 작용하기 때문이다. 그래서 이때 B는 단진동에서의 최고속도를 지니며 오른쪽으로 등속도 운동을 하는 것. 하지만 여담으로 단진동의 바뀐 진폭만 구하면 편법으로 쉽게 구할 수 있었다.] 17번 문제는 단순한 포물선 문제였으나 물체 B가 '''등가속도 운동'''을 한다![* 연계된 것으로 보이는 수능완성 2강 9번 문제에서는 트럭이 등속도 운동을 한다.] 18번 문제는 저항에 걸리는 전압을 통해 임피던스를 구하여 풀어야하는 문제. 3문제 연속으로 공식계산을 해서 피곤해질 무렵 19번은 실린더 내부를 하나의 계로 보는 6월 모의고사의 열화버전이라 한숨 돌리는 듯 싶었지만 간만에 등장한 전자기+역학 킬러 계산문제가 나와서 30분만에 풀기엔 꽤 힘든 시험이 되었다.[* 풀이법 충돌 후 A와 B의 x축방향 속력의 비가 3:1 이므로 이를 이용하면 전기장 영역에 A가 머물러 있는 시간을 구할 수 있다. 전기장 안에서 A의 운동은 대칭성을 지니므로 등가속도 운동 공식을 통해 A의 x축방향 속력을 구하고, A와 B가 탄성충돌하므로 운동량 보존 법칙과 운동에너지 보존 법칙을 적용하여 처음 속력과 A의 x축방향 속력의 관계를 유추하여 대입하면 된다.] 신유형으로 겁을 줬던 경사면에 떨어지는 물체의 포물선 운동은 출제되지 않았다. 작년 수능에서 어중간한 공식활용문제로 2등급 블랭크를 낸 것에 반성했는지 개념문제의 비중이 매우 올라갔다. 9번 문제가 정답없음 처리되었다. [[2017학년도 대학수학능력시험#s-5.4|사건사고]] 참조. 그럼에도 불구하고 1등급 컷은 48점.[* 가장 큰 이유로는 수준은 어려웠으나 신유형이라고 불릴 만한 문제가 거의 없었다.] 만점자 비율은 2.41%(70명) ==== [[2018학년도 대학수학능력시험|2018학년도]] ==== * 6월 모의평가 2017학년도 6평과 비슷하게 수능보다는 약간 쉽게 출제 되었다. 18번은 이전 기출에 같은 스타일의 문제가 있었고, 19번은 작년 수능에서 약간 바뀌었는데 그림을 잘 보지 못해서 책상이 직사각형이 아니라 사다리꼴 이라는걸 인지하지 못했다면 왜 동시에 떨어지는지 이해를 못해서 말렸을 수 있었다. --또는 봐놓고 까먹은 다음 책상을 다시 직사각형으로 봐서 틀릴 수도 있다-- 20번은 주어진 그래프가 이미 도플러 효과에 의해서 한번 진동수가 커진 것이라는걸 잘 캐치하고, 파동의 속력의 정의를 정확히 알면 이차방정식을 세울수 있는 문제였다. 평가원이 답개수를 4에 수렴하게 하려는 것을 잘 알고 있는 학생이라면 18, 19번을 버리고 20번을 풀고 나서 개수를 세면 2번이 2개밖에 안 나오기 때문에 2번으로 밀어서 48점이 나올 수 있었고, 18번도 풀어낼 수 있었던 학생이라면 50점을 받을수 있는 평가원의 배려(?)가 있었다. 그러나, 사설에서는 1컷을 41~42 정도로 보고 있는데, 공부량이 부족한 때라 그런것도 있고, 18번이 기출로 나온적이 있으나 많이 출제된 유형이 아니라는점, 20번이 기출에서는 거의 처음 모습을 보이는 형태로[* 그러나 올해 수능특강에 수준은 비교적 낮으나 비슷한 유형의 문제가 존재한다. 6강 3점 19번이 그러하다.] 나온 점이 작용한듯 하다. 확정 1등급 컷은 42점이고 만점자 비율은 0.12%(7명)이다. ---- * 9월 모의평가 어려웠다. 3번째 페이지까지는 무난한 계산량을 보이나 마지막 페이지는 18번을 제외하면 모두 계산이 적지 않고, 특히 19번의 연산량은 지금까지의 모든 충돌 기출중에서 가장 어렵고 많아서 시험시간 내에는 절대로 정석대로 못푼다. 위의 물리1 18번 문제에서 정석대로 풀 시 미지수 5개 방정식 4개가 나오는데 물리2의 19번은 처음 충돌에서 m1 m2 처음 날라오는속도 v 충돌후 속도 v1 v2 다섯개의 미지수를 가지고 x,y방향 운동량 보존에서 식 2개 에너지 보존에서 식 1개 총 3개의 식을 연립하여 m1 과 m2사이의 관계를 이끌어 낸 후 그것을 가지고 두번째 실험에서 위와 같은 과정을 '''똑같이 1번 더''' 해야하는 것이 정석의 풀이이다. 사실상 '''물리1의 두배.''' 그런데 두번째 에서는 식3개에 '삼각함수'를 섞어서 연립을 해야하는데 삼각함수 때문에 식을 정리하는 방향성을 잘못잡으면 아에 정리를 못하고, EBS 해설강의 에서조차 시간관계로 2번째 충돌에서의 연립과정을 생략해버렸다.그나마 맞춘 학생들은 두번째 충돌에서 아래쪽에 있는 각이 60°여서 루트3이 있는 선지를 찍어서 맞추거나 아니면 그냥 찍은 학생들이 전부. 별해를 소개 하자면 처음에 노동을 하여 질량비를 알아낸 다음 두번째 충돌에서 상대성 원리를 이용해 오른쪽으로 2v/3로 운동하는 관찰자 기준에서 벡터그림을 그리면 좀 쉽게 할수 있으나 이게 시험장에서 할만한 생각은 아니다. 그나마 가장 빨리 풀 수 있는 방법은 m1 m2 대신 질량비가 1:k라고 놓고, x와 y방향 운동량도 삼각비를 최대한 이용하여 (가) (나) 각각 1개의 문자로 설정한 후, 운동량 보존과 운동에너지 보존 식을 약분한 상태로 바로 써서 시간을 단축하는 것뿐이다. 이마저도 계산 한번만 실수하면 바로 간다. 다만 물리1과 물리2만 한 사람이 할만한 생각은 아니었다. (참고로 질량중심 좌표계를 이용하여 풀면 쉽다만 그건 물리올림피이드 준비할 때나 나오는거라서... 역시나 물리 1,2만 한 사람이 할 만한 생각은 아니다.) 17번은 2•E•2r=△V^2 을 전기장에서 한번 자기장에서는 궤도반지름을 한번 표현해주면 되고, 18번은 개념을 확실히 해둔 학생이라면 임피던스를 잘 계산했겠지만 그렇지 않다면.....ㅜ.ㅜ 이번에 개념을 다시한번 잡기를 바란다. 각각에 걸리는 전압이 저항에 비례한다는 사실만 잘 알아도 금방 생각할 수 있다. 위상자 도표를 통한 계산을 확실히 해두자. 20번은 예전 기출문제의 짜깁기 판인데 가운데가 전부 단열 피스톤으로 연결되있는건 작년 6월, 수능이고 용수철이 들어있어서 압력이 계속 변하는걸 계산하는 문항은 15학년도 9평이 있다. 열역학 1법칙에서 8Q= △Ua+△Ub+5Q/4 라고 식을 세운 다음에 잘 진행하면 3줄정도에서 계산을 완료할수 있다.예상 등급컷은 42~45로 추정중이고 특징이라면 '킬러문항'인 그림 형태로 주어지는 순수한 포물선 문제가 없이 로런츠와 연계된 문항만 나왔다는 것이다. 이번에는 안나왔지만 수능때는 나올수 있으니 그쪽단원 공부도 착실히 해두자. 여담이지만 17번 문제의 궤적이 하트 모양이다. 만점자 7명(0.15%), 1등급컷 44점. ---- * 대학수학능력시험 '''{{{#red 물수능 기조에 이를 갈던 평가원이 기어이 칼을 빼들고 말았다. 평가원이 수능에서 물리Ⅱ 응시자들에게 이긴, 개정 후 가장 어려웠던 시험.}}}''' 상당히 어려웠다고 한 작년보다도 어려웠다. 특히 작년같은 경우는 그래도 신유형이 별로 없었고, 주로 20번 같은 문제에 수준을 몰빵한 경향이었는데, 이번에는 골고루 불을 질러놨다! 정확히 말하자면 작년까지만 해도 기존의 유형에서 크게 벗어나지 않은 주제와 유형이였으면, 이번 수능에서는 전과는 다르게 수험생들이 소홀히 할 만한 내용에서도 출제하였다. 1~2쪽은 개념만 잘 잡히면 여유롭게 풀 수 있는 문제였지만, 3쪽부터 슬슬 파이어의 기운이 느껴지기 시작했다. 9번 문제는 LC 진동에 관한 문제였는데, 코일의 리액턴스를 비교하여 LC 진동의 주기를 비교하는 문제였다. 평소 흔하게 나오지는 않는 유형이지만, 그래도 LC 진동에 대해서 수능완성, 특강 등에서 공부했던 수험생이면 쉽게 풀었을 것이다. 10번 문제는 직선 도선과 원형 도선에 의한 자기장에 관한 문제이다. 기존의 유형과는 크게 달라지진 않았지만, 그래도 자기장의 방향의 합을 평소대로 2D 차원에서 본 것이 아닌, 3D적인 차원에서 봐야하는 문제였다. 11번 문제는 컴프턴 산란에 관한 문제였다. 여기서 산란각에 따른 전자의 운동 에너지의 비교가 주어졌는데, 사실 수능 완성에 나온 문제와 거의 흡사하다. 산란각에 따른 산란된 X선의 파장 비교도 거의 똑같았다. 12번은 기존의 양자 터널 현상 문제에서 약간(?) 탈피한 문제다. 기존의 유형에서는 먼저 에너지 장벽 그림을 주고, 터널 현상 전후 사이의 관계를 묻는 문제가 대부분인데, 여기서는 특이하게 전과 후의 변화 그림을 먼저 주고, 이것을 이용해서 에너지 장벽의 모습을 추론하는 문제다. 그러나 양자 터널 효과에 대해 공부를 했으면 그닥 어렵진 않은 문제였다. 14번 문제는 오목렌즈와 볼록렌즈를 섞어놓아서 빛의 경로를 주고, 오목렌즈의 초점 거리를 구하는 문제였다. 얼핏 보면 너무해 보이는 문젠데, 사실 알고보면 의외로 찍기도 쉬웠다... ~~3f라서 그 절반인 3f/2라고 생각되어서 1번이다.~~ 16번은 기존의 원운동 문제에 자기력과 전기력을 합쳐 놓은 좀 변태적인(?) 문제였다. 여기서 실이 없는 대신에, 물체의 구심력은 전기력이 중심이 되고, 원운동의 방향에 따라서 자기력(로런츠 힘)의 방향을 고려하여, 구심력의 크기를 유도하는 문제였다. 17번은 열역학 문제였다. 기체에 추를 달아서 열을 가하는 실험이였는데, 이는 6평 19번 문제와도 거의 유사했기 때문에, 6평, 9평을 보고 준비한 수험생들은 어렵진 않았을 것이다. 18번 문제는 처음 보면 당황할 법한 문제였다. ~~포물선 문제인줄 알았는데 궤도가 이게 뭐야 ㅁㅊ~~ 포물선, 원운동, 단진동, 단진자 등 운동에서 완전하게 탈피한 궤도가 떡하니 나왔으니... 여기서는 힘의 방향을 주지 않고, 자기가 직접 추측해야 하기 때문에 처음 보는 사람 입장에서는 그냥 얼이 빠질 수 있다. 무슨 일정한 힘이 가해진다 했는데 뭔 궤도가 이 모양인가 싶다. x축과 y축 성분을 분리하여, 이것으로 가속도의 방향을 추측한 뒤, 포물선 운동의 원리에 대입시켜서 해야 하는 문제다. 19번 문제는 탄성충돌 문제였는데, 이는 9월 모의평가 19번 문제와 거의 동일했다. 그러나 보통 x,y축에 평행하게 입사하는데, 여기서는 x축과 특정 각도로 이루면서 충돌하는 문제였다. 다행이 9월 모의평가처럼 살인적인 계산량을 가지진 않았고, 두 물체의 질량이 같았기에 그래도 9월보다 풀기는 수월했다.[* 사실 조금만 알고 찍는다면 4번 말고는 찍을 수 없는 문제였던 것이 탄성충돌의 경우 전후 상대속도가 동일한데, 보기중에서 분모 자승 더하기 분자 자승을 한 것에 평방근을 한 값이 자연수였던 보기가 4번 밖에 없었다.] 20번 역학문제는 엄청난 수준이었다. 진짜 물리Ⅱ 출제위원들이 수험생을 위해서 갈고 닦은 것 같은(!!) 문제인것 같았다. 심지어 계산량 조차 만만치 않았다. 경사면에 질량이 같은 물체 2개를 주고, 일정 길이로 용수철을 밀었다가 튕긴 후의 궤도를 추측하는 문제다. 참고로 이 문제는 2017학년도 수능 물리Ⅱ 16번 문제와 비슷했다. 그런데 그때는 그래도 수평면에서라도 했지, 여기서는 빗면에다가 같은 실험을 하는 만행을 저질렀다. 그런데 2점짜리 문제다[* 원래 난이도가 매우 높아 풀어서 맞춘 사람보다 찍어서 맞춘 사람이 많을 것이라고 예상되는 문제는 역배점을 거는 경우가 많다.]... 그런데 찍기는 좀 쉬웠는지, ㄱ과 ㄴ은 쉽게 판별이 되었고 ㄷ은 식이 매우 복잡했던 관계로 심리적으로 이러한 식이 틀릴리가 없다는 생각을 한 사람이 많았다.[* 에너지 보존법칙을 사용해서 푸는 정석적인 문항이지만 풀이가 상당히 길고 다양한 문자가 남발하였던데다 앞 문제들이 상당했던 관계로 제대로 풀었을 사람이 많지 않아보인다. 다만 단진동의 운동방정식을 알고 있다면 그래도 매우 많은 문자를 남발하지 않고 풀 수는 있다. A,B가 함께 움직일 때에 대하여 단진동 운동방정식을 만든다면 변위 (x-l)cosωt로 설정할 수 있고 여기서 A,B가 분리될 때의 변위를 알 수 있으니 cosωt를 구할 수 있고 이를 통하여 속도 -(x-l)ω × sinωt에서 sinωt와 ω의 값도 쉽게 구할 수 있으니 이 값이 B의 등가속도 운동의 초기속도와 같다고 두면 풀 수 있다.] 작년에도 꽤 어렵게 냈는데 물덕후들의 힘으로 48점을 만들어 놓은 것에 평가원이 작정했는지, 변별을 굉장히 잘 해놓았다. 그래서인지 거의 최초로 수능에서 8과목 중 물리1, 생명 과학1과 더불어 1등급 컷이 45점으로 가장 낮다[* 사실 이 마저도 높다는 이야기가 많았지만 상기한 대로 찍기가 쉬웠다.]. 만점 시 표준점수도 71점으로 8과목 중에서 가장 높다. 또한 1등급의 표준점수가 67점으로 가장 높다! 물리Ⅱ 과목 자체가 표준점수도 개판이라는 것을 고려하면, 이번에 변별이 매우 잘 됐음을 알리는 것이다. 또한 만점이여도 백분위가 98이하를 자랑하던 물리Ⅱ가 100이 되었다. 체감 수준은 매우 어려웠지만, 가장 변별이 잘된 물리Ⅱ라고 생각된다. 만점자는 7명(0.25%)인데 특이한 것은 6월, 9월에 이어 수능에서도 만점자 수가 3연속으로 7명이 나왔다[* 조사 결과 7명이 모두 동일 인물은 아니었다.]. 2컷은 42, 3컷은 36이다. 다음 수능에도 이와 같은 불 물리Ⅱ로 갈것인지, 2016 수능 급의 물 물리Ⅱ 수능이 나올지는 아직까지 불분명하다.--그러나 2019 수능은...-- ==== [[2019학년도 대학수학능력시험|2019학년도]] ==== * '''6월 모의평가''' 3쪽의 15번과 4쪽의 19, 20번이 어려웠다. 계산량 자체는 많지 않았고 킬러문항의 수준이 강력하지는 않았으나, 기존의 문항들과는 다른 느낌으로 문제를 구성하여 수험생들이 낯설게 여길 수 있는 문제들이 존재하였고, 역학 파트가 대부분인 출제범위로 인하여 시간압박이 매우 강하게 들어왔다. 15번은 단진동 문제로, 변위와 속도를 나타내는 타원 그래프 문제였는데, 질량이 주어지지 않아서 계산이 복잡했다. 18번 문제에선 어렵게 나오던 충돌 문제가 2점으로 간단하게 나왔다. 19번은 열역학 문제로, 용수철의 압축된 길이와 압력을 이용해 B의 부피변화량을 용수철의 압축된 길이 변화량과 연관지으면 쉽게 풀 수 있다. [* 풀이는 두가지로, 정석적인 풀이로 용수철의 퍼텐셜 에너지와 용수철의 압축된 길이, 탄성력을 잘 비교하여 식을 정리해 RT=2E이고, B가 차지하는 너비가 x임을 알 수 있다. 두번째로 압력과 부피를 P-V그래프에 나타내어 풀 수 있다.] 용수철과 열역학을 섞어서 상황을 만드는 것은 이미 기출에서 많이 출제된 소재이다. 20번은 포물선 문제였는데, 가속도를 성분 분해하는 과정을 쓴다면 단순히 계산하는 풀이보다 조금 더 빠르다. 30분만에 풀기에는 쉽지 않았다. 만점자는 '''5명'''(0.08%)이며, 1등급 컷은 '''40'''점이다. 만점 표준점수는 '''83'''점으로, 과학탐구 만점표준점수 최고점이며, 역사적으로도 이런 표준점수는 흔하지 않았다는 것[* 그런데 2년 후 화학2가 이 표준점수를 85점으로 가볍게 넘어버린다...]이 이번 시험의 수준을 보여준다.[* 다만 신유형 킬러가 나오지 않고, 허수가 많은 6월 모의고사 특성상 40점이라는 등급 컷을 맹신하는 것은 무리다.] ---- * '''9월 모의평가''' 4쪽 17,19,20킬러에 수준이 몰린 형태로, 1,2,3페이지는 약간의 지엽으로 나온 망원경 문제를 제외하면 쉬웠다. 17번은 순수 포물선 운동 문제중에선 어려운 편이지만 그래도 크게 어려운편은 아니다. 다만 포물선의 기하학적 성질을 이용해서 풀기는 어려운 문제인만큼 스킬을 차단한 데에 의의가 있는 문제. 19번은 큰 틀에서의 풀이는 역대 열역학 문제와 다를 바가 없으나, 자료 상황이 계산하기 힘들게 주어졌고 연립해야되는 식의 형태가 새로운 모습이었기에[* 용수철의 퍼텐셜 에너지가 같다는 것에서 1.5V일 때의 압력이 P0이라는 것을 알아낼 수 있고, 처음 상태의 기체의 너비가 h일 때 h/2만큼 용수철이 압축된 것을 이용해서 처음 상태에서의 기체의 압력이 P0/2임을 알 수 있다.] 작년 9월 20번에 비할정도로 수준이 상당했다. 20번은 두 가지 상황에 운동량 보존을 쓸 것인가 에너지 보존을 쓸 것인가, 반발계수를 이용할 것인가에 따라 계산량이 달라질 수 있다. B의 충돌 전후 속도 벡터가 이루는 각이 θ라고 주어져 있는데, 정확하게 풀었다면 똑같은 식이 2번 나온다. 잘못푼게 아니니 당황하지 말것. 그러나 갈피를 한 번 잘못잡은 순간 계산이 상상을 초월하는 것도 모자라 안풀린다. 하지만 에너지 보존이 아닌 운동량 보존과 반발계수를 적절히 활용하면 문제가 그렇게 어렵지 않고 깔끔하게 풀린다. 다들 한 번 해보길. 그에 더해 운동량이 보존되는 상황에서 등속 운동하는 두 물체의 [[질량중심]]은 충돌 전과 후에도 변함없이 등속운동한다는 스킬을 활용하는 방법도 있다. 2019학년도 9월 모의평가에서 화학Ⅱ를 끌어내리고 응시자 수 7위를 기록, '''6년 만에 응시자 수 꼴찌를 탈출하였다.''' --그래봤자 7등-- ---- * '''대학수학능력시험''' 특징적인 문항이 거의 없을 정도로 '''심각하게 쉬웠다.''' 출제의원의 실수로 여기 나와야 될 고난도 문제 여러 개가 국어 31번으로 몰빵됐다는 우스개도 있으니 말 다했다.[br]기껏해야 15번의 경로차 문제가 1~3페이지에서 눈에 띄는 문제였고, 4페이지에서도 18번은 날로 먹는 문제, 17번은 ㄷ선지만 주의하면 틀리지 않았을 것이고, 19번은 어려워야 할 문항이 9평의 20번에 데인 고인물들이 간단하게 풀어버렸고, 20번은 그냥 교육청에 나올 법한 수준이었다. '''결국 16학년도의 1컷 50의 악몽이 재림했다.''' [* 다만 15 19 20번 이 세문제가 아주 날로먹을 문제는 아니었기에, 이 세문제가 합쳐서 등급컷을 조금이나마 내려 16학년도 수능처럼 2컷 블랭크의 참사는 일어나지 않았다 만점자 약 6%, 만점 백분위 97.] ==== [[2020학년도 대학수학능력시험|2020학년도]] ==== * '''6월 모의평가''' 평소의 기조와 다소 이질적인 느낌의 문제가 많았으나, 연계도 잘 되었으며 '''3페이지 13번 RLC회로는 심지어 10초컷 급'''의 문제일 정도로 어려운 문제가 분포되지는 않았다. 1번은 곡선코스 문제가 아닌, 스칼라와 벡터량의 차이를 물어보는 문제, 5번에 원점에서의 속력과 힘의 방향을 토대로 포물선 쉐도를 추측하는 문제는 등급이 5등급 이하의 실력이 아닌이상 특이한 문제도 아니었고 위상차 도표만 말그대로 그려보기만 하더라도, ㄱㄴㄷ이 한번에 처리될 정도로 빠르고 쉽게 풀 수 있는 문제였다. 4페이지는 17번은 로런츠 힘 문제이지만, 평균 속력의 개념을 통해 ㄱ이 맞다는 것을 체크하면 가속도의 크기를 쉽게 구할 수 있어서 어려운 편의 문제는 아니었다. 오히려 기출문제 더 업그레이드화 된 문제들이 대거 포진해서 19, 20번 계산을 위한 문제라고 추측된다. 18학년도 6월 모의고사에 유사한 문제가 있어서 대부분 쉽게 풀었을 것이다. 18번은 '''대놓고 가속도를 벡터 분해하는 상황'''으로 푸는 것을 권장하는 듯한 문제였다. [* 지면과 속도의 tan 값이 아닌, '''빗면과 속도의 tan값을 물어보는 것'''이어서, 빗면 방향 가속도 g/sqrt(2), 빗면과 수직인 가속도 g/sqrt(2)로 분해하는 것이 아니면 험난한 길을 걸었을 것이다.] A의 빗면 위로의 정사영이 B임을 알아냈다면 '''쉽게 풀었을 것이다.'''[* 가속도와 평균 속도가 같으므로 동일한 운동이라고 판단할 수 있다.][* 특이한 것은, 지면과 속도의 탄젠트값을 구하고, 탄젠트 덧셈정리를 이용해 원래 탄젠트값을 구할 수도 있다. 빗면 경사각이 45도이므로 덧셈정리 사용시 값이 깔끔하기 때문.] 문제는 19, 20번. 19번은 또 2점 충돌(...)로, 이제는 아예 '''속력, 질량 단서 없이 문제를 푸는 사람이 모든 상황을 설계해야 했기에'''. 계산이 매우 복잡했다.[* A의 질량을 1, B의 질량을 m, 처음 속력을 v0으로 두고, 충돌 후 속력을 각각 sqrt(3)*v1, v1로 두고, 운동량 보존, 운동에너지 보존(혹은 상대 속도)를 이용하여 m=3임을 알 수 있다. 한 번 직접 계산 해보자.] 20번은 용수철을 넣은 열역학이나, Q의 값만 달랑 주고 '''용수철의 탄성 퍼텐셜 에너지를 알 수 없고''', '''그로 인해 이차방정식을 풀어야 하는(!) 상황 때문에 또 다시 열역학 법칙 계산력 최악의 문제를 달성했다.'''[* 다만 찍을 만한 수는 하나 밖에 없었는데, 기체가 한 일은 모두 용수철의 탄성 퍼텐셜 에너지가 되므로, 탄성 퍼텐셜 에너지와 내부 에너지의 합이 2E임을 이용하면 '''탄성 퍼텐셜 에너지가 제곱수가 가능한 경우가 4번밖에 없어서(...)''' 이를 통해 역추적하면 압력이 1.5배가 되고 부피가 7/6배인 상황이 정확히 나온다.] 확정 1등급컷은 전년도와 마찬가지로 40점이지만 허수가 많은 6월 모평 특성상 등급컷에 너무 의존하면 안된다. 수능 물리2 1등급이 목표라면 19번, 20번 문항을 제외한 나머지 문항을 전부 순조롭게 풀 수 있어야 한다. 이투스의 배기범 또한 마찬가지로 19, 20의 더러운 계산량을 제외하고는 문항이 너무 쉬웠으며, 발상적인 능력을 평가하기 위한 문제는 거의 없었다고 평가하며 19, 20을 풀기 위한 밸런스를 잘 맞춰줬다고 평할 정도였고, 수능이었다면 각 등급컷에 5점 정도는 올려서 생각해야할 것이라고 일침을 가했다. 만점자는 9명(0.16%), 만점 시 표준점수는 '''82'''점으로 8과목 중 표준점수 최고점이나, 작년의 시험의 전례가 있는 만큼, 방심할 수는 없다. ---- * '''9월 모의평가''' '''물이었다.''' 1~3페이지에서는 눈에 띌 만한 문제는 작년 수능의 도플러 효과 문제를 변형한 듯한 문제 밖엔 없었고, 4페이지도 17번은 리액턴스가 간단히 나와서 쉽게 풀고, 18번은 질량비가 2:1이 되고, 두 물체 모두 한 방향의 속력이 sqrt(2gh)인 것을 생각하면 순식간에 풀렸으며, 19번은 상대 속도를 이용한 좌표계, 20번은 탄성력의 방향만 잘 따져주고, 이를 잘 이용하면 작년 9평의 19번보다 쉬운 문제였기에, 물2 고인물이라면 시간이 꽤 많이 남았을 시험이었다. 결국 1등급 컷은 '''48점''', 만점자는 '''148명(3.6%)''', 만점 표준점수는 '''72점'''이 되었다. ---- * '''대학수학능력시험''' 킬러 문제는 계산이 조금 지저분했으나 20번은 적당히 난이도 있게 나왔으며, 전체적으로 비킬러의 수준도 상승하였으나 1등급 컷은 '''47점'''[* 2009 개정 교육과정의 마지막 해였던 지라 기출이 굉장히 많이 누적되어 있어 평균적으로 탐구의 등급컷이 전반적으로 높게 나왔다. 그래서 47점이 높아보일 수도 있겠다만 저것보다 낮은 등급컷을 보인 과목은 지구과학1이랑 생명과학2 뿐이다.]. 그래도 만점자는 24명(0.88%)으로 백분위 100이 나왔고, 만점 표준점수는 '''70점'''으로 적절히 변별력 있는 시험이 되었다.[* 이 표준점수는 6월 모의평가 때부터 헬불쇼를 저질러온 지구과학1 다음으로 높은 표준점수이다.][* 그리고 2컷 이하로는 42-37로 상당한 난이도로 불을 질러놓은 2018학년도 수능과 비슷하게 컷이 잡혔고 등컷 간격도 2문제 정도로 상당히 넓다. 즉, 중상위권 변별도 매우 잘되었음을 의미한다.] * 4번 RC회로가 등장하였으나 전기용량이 적은 쪽이 빨리 방전된다고 생각하면 쉽게 풀 수 있었다. * 9번 오랫동안 나오지 않았던 보어의 원자 모형 문제가 나왔다. 암기하고 있지 않아도 힘의 비를 주었기 때문에 반지름 비는 쉽게 구할 수 있었으며, 구심력 공식을 이용하면 속도비도 바로 나오는 간단한 문제. * 17번 단진동 문제가 4페이지에서 등장하였으나 그래프를 이용하여 각진동수를 구한 뒤 최대 탄성력 공식인 mrω^2를 사용하면 쉽게 물체의 질량을 구할 수 있고, 진동중심에 있을 때의 상자+물체의 중력인 100N → 10kg 에서 물체의 질량인 2.5kg를 빼면 7.5kg이 나오는 쉬운 문제였다. (신유형) * 18번 무난한 포물선 문제이다. * 19번 B를 정지해있다고 생각하면 두 물체의 y방향 속도가 같으므로 B에 대한 A의 상대속도는 -x방향이며, 여기서 전기장에 의한 가속도인 qE/2m을 이용하여 등가속도 운동 문제처럼 풀어주면 쉽게 답을 구할 수 있다. * 20번 압력이 32배(...)가 되는데다가 용수철의 에너지가 1/31E였기 때문에 계산이 굉장히 지저분했다. A와 B를 한 덩어리로 보고 풀면 답을 쉽게 구할 수 있다. === 여담 === * 물리Ⅱ는 시중에 나오는 사설 문제집이 거의 없고 제공되는 강의도 상대적으로 부족해서 교육 환경이 열악하다. * 2017학년도 입시부터는 서울대학교가 Ⅱ+Ⅱ조합에 대해 가산점을 부여하기로 확정이 나서 이 안습하고 암담한 과목도 여건이 좋아질 수 있을 듯했다. 응시 인원이 어느 정도는 늘 것으로 예상되었기 때문. 그러나 그런 일은 없었고 거짓말같이 응시자 수는 결국 3000명조차 안됐다. 카이스트는 이미 어마어마한 Ⅱ+Ⅱ 가산점을 부여하고 있지만 수능 준비하는 학생들은 카이스트에 별 관심 없어서... 그리고 2017학년도 입시부터는 카이스트에서 과탐 Ⅱ+Ⅱ 가산점이 없어지고 Ⅰ+Ⅱ 감점으로 대체했다. 정시에서 카이스트는Ⅱ과목을 하나 이상 반드시 응시해야 하고 나머지 한 과목이 Ⅰ과목일 경우 그 과목에서 10%의 '''감점'''을 해버린다. 그리고 2018학년도 대입부터 서울대 Ⅱ+Ⅱ 가산점조차도 사라졌다. * 뒤로 갈수록 문제가 어렵고 중요도가 높아지는 [[기하와 벡터]]와 반대로 앞부분이 가장 중요하고 뒷부분은 듣보잡(...)인 [[용두사미]]식 단원 구성을 가지고 있다. 물리학이라는 학문의 특성상 어쩔 수 없긴 하다. 애초에 [[일반물리학]]도 단원 배치가 비슷하니... 그러나 최근들어서 양자역학 단원에서 앞쪽의 등속 원운동 및 전자기학과 연관지어서 출제하고 있으니 안심해서는 안된다. * 물리Ⅱ 문제집은 탐스런, [[수능특강]], EBS N제, [[수능완성]], [[HIGH TOP|하이탑]], [[완자(문제집)|완자]], 셀파가 끝이다. 기출문제집도 없었으나(단 2022학년도 부터 마더텅 문제집이 출시됨) 기출문제 모음이 PDF형태로 EBSi에 올라왔다. EBSi 사이트에 접속하여 기출의 미래를 검색한 후 기출의 미래 배너를 누르면 강의 목록이 쭉 나온다. 여기서 계속 내려서 박정호의 물리 II 강좌를 찾으면 첨부파일 형태로 교재가 저장되어있다. 하지만 아쉽게도 교재의 형태로는 판매하지 않으니, 제본하거나 또는 인쇄한 용지채로 사용해야하는 번거로움은 어쩔 수 없다. * 그러다 드디어 [[오르비]]에서 기출문제집이 나왔다. [[http://orbi.kr/00012024651/%EB%AC%BC2-%EC%99%B8%EC%95%8A%ED%95%B4%3F%3F?page=2|링크]] 책 이름은 두날개로, 상당히 많은 양의 문제를 담고있다. 개정전 물1 내용이나, PEET 문제까지, 현 물리학Ⅱ에 맞는 문제는 싸그리 모아놓았다고 볼 수 있다. 그덕분에, 자이스토리 정도의 5~600 문제를 기대했다면, 두께에서 위압감을 느낄 수 있다. --책 두께가 자이스토리 수학 가형 3권 합친거 만큼 두껍다-- 해설도 나름 상세한 편이고, 잘 안나오는 유형까지도 모아놓았으므로, 모르는 개념이나 킬러문제를 정리하는데에는 큰 도움을 줄 것이다. 오탈자가 많은 것으로 밝혀져 있지만 수능 물리 II를 공부하는 수험생은 어쩔 수 없이 받아들여야 한다.... [[http://atom.ac|Atom(오르비 문제집을 판매하는 사이트)]]에 방문해 오탈자 정오표를 참고하자. * 물리Ⅱ 수험생들에게 좋은 소식이 더 있다. 병아리북스라는 수능 마이너 과목들을 위주로 해서 출판하는 출판사가 PK 모의고사/PK Final 모의고사(PK : Preview KICE의 준말)를 작년도에 처음 출판하였다. 현재 2017년도(2018 수능 대비)는 절판 작업에 들어갔고, 현재 2018년도(2019 수능 대비) PK 모의고사로 [[http://book.interpark.com/product/BookDisplay.do?_method=detail&sc.saNo=003007002007&sc.prdNo=281071798|Season 1]], [[http://book.interpark.com/product/BookDisplay.do?_method=detail&sc.saNo=003007002007&sc.prdNo=281071857|Season 2]]가 3월 2일날 출판되었다. 확정 등급컷은 책 소개에 있으니 확인해보고 구매를 하는 것이 좋다. 문제의 질이 높고, 수준도 상위권 계열의 학생이 대비하기에 좋다고 평가 받고있다. 실전 모의고사 대비집도 없었던 물리Ⅱ 수험생들에게 좋은 소식이다. [[오르비]], [[포만한]] 등의 수험생 커뮤니티에서 물리2관련 자료들을 만들어 배포하기도 한다. [[https://cafe.naver.com/pnmath/1607384|물리Ⅱ 77제]]도 있으니 참고하자. * 이투스의 배기범 선생님이 3개 시즌 각 8회분씩, 총 24회분의 물리Ⅱ 모의고사를 제작한다. * 대학수학능력시험 연계교재로 EBS 수능특강, 수능완성이 있다. * 나머지 사설 교재는 완자, 하이탑, 셀파 등이 있다 단, 완자, 셀파는 수능보단 내신용, 하이탑은 논술용에 가깝다. 분량이 너무 많고 지엽적인 문제가 많기 때문에 시간이 한정된 수험생들에게 추천하고싶진 않다. 2학년때 선행학습용으로는 괜찮다. * EBS 문제 퀄리티가 특히 I과목에 비해 높은 편이다. 기출의 소재를 어느정도 변용해서 만든 문제가 상당수. * 사설 문제 퀄이 생각보다 높은 편. ~~근데 이거마저도 없으면 뭐 어쩌라는거냐~~ * 교육과정이 바뀌어도 여전히 수능 선택비율 불균형 문제도 해결이 필요해 보인다. 물2는 매년 선택자가 4천명을 넘지 않다 보니 1등급을 많아봤자 꼴랑 160명밖에 못받는다. 따라서 [[2016 수능]]과 같이 1컷 50이 뜨는걸 막기 위해 평가원은 필사적으로 문제를 어렵고 많이 꼬아서 내고, 그에 따라 평균 학력도 같이 높아져서 괜히 수능 선택만 망설여지게 만들었다. --오죽하면 웬만한 물리강사들도 이거 선택하지 말라고 한다.-- * 과탐 응시자 자체가 대체로 남초이긴 하지만 특히 이 과목은 응시자의 성비가 매우 극단적이다. 대체로 남녀 비중이 6~7:1로, 백분율로 따지면 85:15 정도의 수준.[* 1등급 응시자에만 한정하면 95:5라는 비율이 나오기도 한다.] 그나마 이것도 완화된 수치로, 예를 들어 과탐 4과목을 보던 시절인 09수능에서 이 과목의 응시자 성비는 8:1이었다. * [[포만한 수학 연구소]]라는 네이버 카페에 물리학2관련 무료컨텐츠가 매우 많다. 필요하면 활용하자.--작성자는 지금 자신의 등급을 떨어뜨리고 있다-- ==== 몇 가지 오해 ==== * '''물리Ⅱ의 분량은 많다?''' : 수능 기준으로 실질적으로 공부해야 하는 건 많지 않다. 오히려 개념의 양으로 따지면 지구과학Ⅱ≥생명 과학Ⅱ>물리Ⅱ>Ⅰ과목들>>>화학Ⅱ인데, 시중에 나오는 하이탑 두께로만 봤을 때는 엄청나게 방대한 양을 자랑한다. 물리 Ⅱ가 개념이 적지만 많다고 느껴지는 이유가 여기 있다. 그리고 하이탑은 과학고, 특목고, 영재고등을 준비하는 중학생들에게 좋은 교재이지, 수능에 특화된 참고서가 아니다. 자잘한 교양 지식이 다수 서술되어 있고, 현재 교육 과정에서 삭제된 내용을 싣거나 Ⅲ단원 대부분을 교과 과정에서 벗어나는 파동 함수로써 설명하고 있다. 즉, 절반 이상이 교과 외 과정인지라 그런 게 수능에 나올 가능성은 제로다. 그래서 물리 Ⅱ가 개념이 매우 적지만 많다고 느껴지는 것이다, * '''문제 풀이에 사용되는 계산 비중이 꽤 많다?''' : 과학탐구Ⅱ 중에서도 지구과학Ⅱ 다음으로 산수가 적은 과목이다. 이 말을 듣고 의아해할 수 있지만, 물리Ⅱ는 정확한 수치를 구하라는 문제보다는 '''문자'''로 나타내는 문제가 훨씬 많으며 그나마 있는 산수도 대부분은 두 변수 사이의 비를 구하는 문제가 많기 때문에 많은 계산을 요구하지 않는다.[* 그러니 역으로 말하면 범람하는 문자에 익숙하지 않으면 오히려 더 어렵다는 뜻이다.] 오히려 화학Ⅱ의 경우 실제 수치를 구하라는 문제가 절반 이상이다. 다만 2018학년도 9월 모의평가를 기준으로 '''산수를 하진 않지만 문자로 된 식 3~5개를 연립하는 문제'''가 등장하기 시작했다. 18학년도 9평 19,20번과 수능 20번이 그 예이다.[* 수능 20번의 ㄷ선지의 경우엔, 마지막에 근의 공식으로 식을 정리 할 것을 요구한다.] 결론은 정확하고 빠른 문자계산이 가히 필연적으로 요구된다. 그렇지만, 물리Ⅱ가 호랑이 한 마리랑 싸우는 느낌이라면, 화학Ⅱ는 피라냐 100마리랑 싸우는 느낌과 같다는 말이 있다. [[공대개그]]에 서려있는 물리학의 고고함에서 본능적으로 느낄수 있듯 본질적으로 [[물리학]]은 학문 단계부터 산수를 좋아하는 과목이 아니--라서 출제하는 교수도 안좋아하--기 때문에, 계산에 섣불리 압도감을 받고 지레짐작해서는 안된다. * '''수학을 잘해야 이 과목을 잘할 수 있다?''' : 수학을 잘한다는 것이 어떤지에 따라 다르다. 일단 고등학교 수준의 물리는 수학 없는 물리라는 것을 감안하자. 우선 고등학교의 수학 개념을 잘 이해한다고 해서 아주 큰 이점이 있는 것은 아니다. 물리Ⅱ의 '개념'을 공부하는 데 있어서는 삼각함수, 미분, 벡터가 도움이 될 수 있지만, '수능' 시험에서는 [[사인곡선]]이나 [[미분]]의 특성을 묻는 문제따위는 절대 나올 일이 없기 때문이다. 수학적 '''지식'''을 묻는 문제는 애초에 출제할 수도 없으며, 실제로 물리Ⅱ에서 쓰이는 수학적 도구는 '특수각의 삼각비', '문자의 정리', '정성적인 비례 관계 따지기'가 99%이다. * 18학년도 수능 때는 19, 20번이 연달아 이차방정식이 나왔다. 물론 19번은 다른 풀이를 이용해서 이차방정식을 이용하지 않을 수 있지만 20번의 경우 ㄷ 보기가 노골적으로 근의 공식을 사용해야 답을 도출할 수 있도록 제시되었다. 또한 점차 물리II가 어려워지는 양상에 따라 수학적 감각이 뛰어날수록 훨씬 유리한 것이 사실이다. (화학II도 마찬가지이며, 생명과학II나 지구과학II는 그렇지는 않다. 이 둘은 다른 쪽 감각이 요구된다.) 다만, 초중학교때의 수학실력이 탄탄히 다져진 학생이라면 위와같은 수학적 도구를 능숙히 다룰 수 있다. 이런 학생들은 고등학교에서도 수학실력이 우수한 경우가 많으므로, 이 경우 수학을 잘하는 학생이 물리를 잘하는 것으로 보일 수도 있다. ==== [[한국교육과정평가원|평가원]]의 흑역사 ==== 2016학년도 대수능에서는 역대급으로 쉬운 난이도로 출제돼 만점자가 응시자 중 11%를 넘어가는, 즉 [[등급블랭크|1등급이 2등급을 먹어버리는]] 초대형 사고를 냈다. 이 때문에 2017학년도 대학수학능력시험에서 간만에 어려운 수준으로 나왔다. 2016학년도 수능의 흑역사를 만회하기 위해, 2017학년도 수능에서는 어렵게 출제하려고 노력했지만 이번에는 다른 데서 문제가 터지고 말았다. 바로 9번 문항에서 자기장의 방향이 주어지지 않아 정답이 없다고 판명나버린 것. 결국은 전원 정답 처리되었다. '''2017.9번 문항이 1등급 컷 변동에 영향을 미치지 않았다 라는 의견''' : 전원 정답 처리로 인해 등급 컷이 높아졌다고 하는 것은 무리가 있다. 애초에 정답률이 높았던데다가[* 이투스 기준 정답률 78%] 상위권 학생들의 그 문제의 오답률이 특히나 낮았기 때문이다. 그냥 예측 통계를 낼 때 작은 표본으로 인한 오차로 추정된다. 그냥 처음부터 48점이 1등급 컷이라는 입장이다. 근거없이 틀렸다가 이로 인해 맞은 상위권의 학생이 몇명은 있었겠지라고 추론하는 것은 타당한 추론이 아니다. 이 문제를 평가원에 정식으로 이의제기한 사람은 전국에서 '''단 1명'''이었으며, 이 한 명은 수험생이 아닌 대학생이었다. 따라서 아래 주장은 납득되기 힘들다. '''2017.9번 문항이 1등급 컷 변동(47⇒48)에 큰 영향을 미쳤다라는 의견''' : 하지만 위 주장은 납득되기 힘들다. 상위권 학생들이 그 문제를 원래 맞췄을 확률이 높긴 하지만 '''5명''' 차이로 1등급 컷이 바뀌었다. 아무리 상위권이라도 쉬운 문제에서 실수를 하는 경우는 의외로 많이 있고, 그 숫자가 5명이라면 충분히 등급컷에 영향을 줬을 수도 있다. 이렇게 불안정한 등급과 백분위로 인해 물리Ⅱ의 기피현상이 심각해지자[* 2017학년도 수능 당시 다른 과탐 과목이 전부 만점 백분위 100이 나올 때 물리 II 혼자 만점 백분위가 99였다. 뿐만 아니라 수능에서 '''4년 연속으로''' 표준점수 꼴찌를 면하지 못하였다.], 결국 평가원이 칼을 빼들었다. 덕분에 2018학년도 대학수학능력시험에서는 상당히 어려운 수준으로 출제되어 기어이 '''1등급컷 45점, 만점시 백분위 100'''[* 만점자 7명(...)이며 심지어 만점 표준점수가 71점으로 --꼴찌만 하던 물리II가-- 1위를 달성하게 되었다!]를 기록하고야 말았다. 그러나...2019 수능은 또다시 1등급 컷이 50점이 되어버리고 말았다. 2021 수능에서는 [[2021학년도 대학수학능력시험#s-7.6|그림에서 오류가 발견]]되었지만 평가원은 최종적으로 이상이 없다고 판단하였다. 전원 정답처리가 없었음에도 불구하고 1등급 비율이 11%를 넘어가며 [[등급블랭크|'''2등급 블랭크''']] 사태가 5년만에 '''또''' 일어났다. == 통계 == === 교육청 === * 기재는 원 점수를 기준으로 한다. * 선택자 수는 실응시만 적는다. {{{#!folding [13~19년 교육청 출제 통계] * 2009 개정 교육과정 - 2개 과목 선택 시기 || 년월 || 1컷 || 2컷 || 3컷 || || 13-03 || || 년월 || 선택자 수/과탐 응시자 || 만점자 수 (비율) || 만점 백분위 || || 13-03 || || 13-04 || }}} {{{#!folding [20~ 년 교육청 출제 통계] * 2015 개정 교육과정 - 2개 과목 선택 시기 || 년월 || 1컷 || 2컷 || 3컷 || || 20-05 || 44 || 35 || 22 || || 20-07 || 36 || 27 || 19 || || 20-10 || 47 || 42 || 30 || || 년월 || 선택자 수/과탐 응시자 || 만점자 수 (비율) || 만점 백분위 || || 20-05 || 5,271 / 138,236 || 54 (1.02%) || 99.48 || || 20-07 || 6,158 / 130,612 || 4 (0.06%) || 99.96 || || 20-10 || 2,506 / 125,564 || 92 (3.67%) || 98.14 || }}} === 평가원 === * 기재는 원 점수를 기준으로 한다. * 선택자 수는 6/9모는 실응시, 수능은 접수자도 적는다. {{{#!folding [04~12년 평가원 출제 통계] * 7차 교육과정 - 4개 과목 선택 시기 || 년월 || 1컷 || 2컷 || 3컷 || || 08-06 || || 08-09 || ||<rowbgcolor=white> '''08-11''' || || 09-06 || || 09-09 || ||<rowbgcolor=white> '''09-11''' || || 10-06 || || 10-09 || ||<rowbgcolor=white> '''10-11''' || || 년월 || 접수자 || 응시자 / 과탐 응시자 (비율) || 만점 인원 (비율 - 백분위) || || 08-06 || || 08-09 || ||<rowbgcolor=white> '''08-11''' || || 09-06 || || 09-09 || ||<rowbgcolor=white> '''09-11''' || || 10-06 || || 10-09 || ||<rowbgcolor=white> '''10-11''' || * 7차 교육과정 - 3개 과목 선택 시기 || 년월 || 1컷 || 2컷 || 3컷 || || 11-06 || 45 || 40 || 33 || || 11-09 || 45 || 39 || 31 || ||<rowbgcolor=white> '''11-11''' || 47 || 44 || 38 || || 12-06 || 47 || 42 || 31 || || 12-09 || 43 || 37 || 27 || ||<rowbgcolor=white> '''12-11''' || 47 || 41 || 34 || || 년월 || 접수자 || 응시자 / 과탐 응시자 (비율) || 만점 인원 (비율 - 백분위) || || 11-06 || || 11-09 || ||<rowbgcolor=white> '''11-11''' || || 12-06 || || 12-09 || ||<rowbgcolor=white> '''12-11''' ||}}} {{{#!folding [13~19년 평가원 출제 통계] * 2009 교육과정 - 2개 과목 선택 시기 || 연월 || 1컷 || 2컷 || 3컷 || || 13-06 || 43 || 40 || 35 || || 13-09 || 48 || 45 || 42 || ||<rowbgcolor=white> '''13-11''' || 46 || 45 || 41 || || 14-06 || 44 || 40 || 33 || || 14-09 || 48 || 45 || 41 || ||<rowbgcolor=white> '''14-11''' || 48 || 45 || 41 || || 15-06 || 43 || 37 || 27 || || 15-09 || 45 || 41 || 33 || ||<rowbgcolor=white> '''15-11''' ||<-2> 50 || 45 || || 16-06 || 40 || 33 || 24 || || 16-09[* 1~3컷 모두 표점증발로 1점씩 내려감] || 45 || 41 || 33 || ||<rowbgcolor=white> '''16-11''' || 48 || 44 || 39 || || 17-06 || 42 || 35 || 24 || || 17-09 || 44 || 39 || 29 || ||<rowbgcolor=white> '''17-11''' || 45 || 42 || 36 || || 18-06 || 40 || 32 || 21 || || 18-09 || 43 || 38 || 27 || ||<rowbgcolor=white> '''18-11''' || 50 || 47 || 42 || || 19-06 || 40 || 33 || 22 || || 19-09 || 48 || 43 || 31 || ||<rowbgcolor=white> '''19-11''' || 47 || 42 || 37 || || 연월 || 접수자 || 응시자 / 과탐 응시자 (비율) || 만점자 (비율 - 백분위) || || 13-06 || || 13-09 || ||<rowbgcolor=white> '''13-11''' || || 14-06 || || 14-09 || ||<rowbgcolor=white> '''14-11''' || || 15-06 || || 15-09 || ||<rowbgcolor=white> '''15-11''' || || 16-06 || || 16-09 || ||<rowbgcolor=white> '''16-11''' || || 17-06 ||<-2> 5728 / XXX || 7 (0.122% - 99.94) || || 17-09 ||<-2> 4502 / XXX || 7 (0.155% - 99.92) || ||<rowbgcolor=white> '''17-11''' || 3519 || 2839 / XXX || 7 (0.247% - 99.877) || || 18-06 ||<-2> 5900 / XXX || 5 (0.084% - 99.957) || || 18-09 ||<-2> 4734 / XXX || 5 (0.106% - 99.947) || ||<rowbgcolor=white> '''18-11''' || 3605 || 2925 / XXX || 185 (6.325% - 96.84) || || 19-06 ||<-2> 5751 / XXX || 9 (0.156% - 99.92) || || 19-09 ||<-2> 4101 / XXX || 148 (3.609% - 98.20) || ||<rowbgcolor=white> '''19-11''' || 3511 || 2738 / XXX[{{{#red ▲}}}0.1%p] || 24 (0.876% - 99.56) || }}} {{{#!folding [20~ 년 평가원 출제 통계] * 2015 교육과정 - 2개 과목 선택 시기 || 연월 || 1컷 || 2컷 || 3컷 || || 20-06 || 48 || 41 || 30 || || 20-09 || 45 || 42 || 36 || ||<rowbgcolor=white> '''20-12''' ||<-2> 50 || 45 || || 연월 || 접수자 || 응시자 / 과탐 응시자 (비율) || 만점자 (비율 - 백분위) || || 20-06 ||<-2> 6648 / XXX || 191 (2.873% - 98.563) || || 20-09 ||<-2> 3436 / XXX || 36 (1.048% - 99.476) || ||<rowbgcolor=white> '''20-12''' || 3683 || }}} [include(틀:문서 가져옴, title=대학수학능력시험/과학탐구 영역/선택 과목, version=110)] [include(틀:문서 가져옴, title=2014학년도 대학수학능력시험, version=481)] [include(틀:문서 가져옴, title=2014학년도 대학수학능력시험, version=481)] [include(틀:문서 가져옴, title=2015학년도 대학수학능력시험, version=1413)] [include(틀:문서 가져옴, title=2016학년도 대학수학능력시험, version=2905)] [include(틀:문서 가져옴, title=2017학년도 대학수학능력시험/의견, version=957)] [include(틀:문서 가져옴, title=2018학년도 대학수학능력시험/의견, version=1502)] [[분류:대학수학능력시험/과목]]